北师大版物理九年级《11.4 电流 第1课时》公开课（教案）.docxVIP

11.4 电流 第一课时 教学目标 【知识与技能】 1.初步认识电流的定义、单位，并能正确地进行单位换算。 2.了解电流大小与用电器的工作状态的关系。 3.了解测量电流的工具——电流表，并能正确使用电流表测量电路中的电流。 【过程与方法】 1.通过观察比照，形成对电流概念的初步认识。 2.通过观察和实验，让学生学会电流表的使用方法，并能正确使用电流表测量电路中的电流。 【情感态度与价值观】 在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。让学生通过对电流表的实际操作，提高动手能力，养成自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。 教学重难点 【教学重点】 正确使用电流表，并能准确读数。 【教学难点】 正确连接电路，正确使用电流表测量电路中的电流。 教学过程 一、电流的强弱 探究活动1：请同学们观察实验桌上的实验器材，按照以下列图分别连接两个电路，观察比照随着电压的改变，电路中小灯泡亮度及电路电流如何变化？ 思考：相同的灯泡为什么亮暗不同呢？ 1.电流(I)：表示电流强弱的物理量。 2.单位： (1)国际单位：安培(A)，简称为“安〞。 (2)常用其他单位：毫安(mA)、微安(μA)。 (3)单位的换算关系：1 A＝1 000 mA，1 mA＝1 000 μA。 二、电流的测量 1.认识电流表 电路中的电流可以用电流表测量，电流表如下列图。 电流表构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱。 〔1〕一个字母：字母A表示电流表的单位是安培，有此符号即为电流表。 〔2〕两个量程：数字0～0.6A和0～3A表示不同的两个量程。0～0.6A量程的分度值是0.02A，0～3A量程的分度值是0.1A。 〔3〕三个接线柱：如下列图，电流表是双量程电流表，有三个接线柱，左边的接线柱标有标有“－〞，其余两个接线柱标有“0.6〞和“3〞。接线柱旁的数值表示接入该接线柱时的量程(即满刻度时的电流数值)。 〔4〕电流表的电路符号： 2.电流表的连接 使用规则 违反使用规则造成的后果 电流表要与被测用电器串联 否则会损坏电流表 电流从标有“0.6〞和“3〞的接线柱流入电流表，从标有“－〞的接线柱流出 如果接线柱接反，电流表指针会反向偏转，不仅测不出电流，指针还会被打弯 被测电流不要超过电流表的最大测量值 如果被测电流超过电流表量程，指针偏转角度过大，指针会被打弯，还可能烧坏电流表 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上 电流表不经过用电器直接接到电源的两极上，会造成短路，会烧坏电流表或电源 注意：量程和最大测量值不是一个概念，最大测量值与最小测量值之差是量程，对于最小测量值是0的电表，这两个物理量的数值是一样大的。 3.电流表的读数 一看量程：根据接线柱确定使用的量程； 二确定分度值：根据使用的量程确定分度值； 三看偏转格数：接通电路后根据表针的位置确定电流表的读数。 4.用电流表测量电路中的电流 探究活动2：按照如下列图的电路图连接电路，测出电路中的电流，再改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数是否有变化。 电流表的位置改变了，但是电流表的示数没有发生改变，说明流过小灯泡的电流无变化。 板书设计 电流 一、电流的强弱 电流：表示电流强弱的物理量，符号I。 单位：安培，符号为A，还有毫安(mA)、微安(μA)。 单位换算：1 A＝1 000 mA，1 mA＝1 000 μA。 二、电流的测量——电流表 1.认识电流表 2.电流表的连接 串联接入电路、“＋〞入“－〞出、量程选择、不能直接连到电源的两极上。 3.电流表的读数 一看量程、二确定分度值、三看偏转格数。 4.用电流表测电路中电流 同一条电流路径中电流大小是一样的。 随堂练习 1.2.6×10-2A=mA=μA；35 mA=A 2.请读出以下列图电流表的示数。 3.以下电流值中，最小的是〔〕 A.0.4A B.0.5×105μAC.480mA D.9.6×10-4 4.如下列图，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，假设想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的选项是〔〕。 A.M接a，N接b B.M接d，N接a C.M接c，N接dD.M接d，N接c 5.小明测量家里用电器的工作电流时，当只有一种用电器工作时，测得电路中的电流为5A，该用电器可能是〔〕 A.电视机B.半导体收音机 C.微波炉D.日光灯 6.有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，实验中需用0～0.6A这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚，某一次