北师大版物理八下《9.6测滑轮组的机械效率》公开课（教案）.docxVIP

9.6测滑轮组的机械效率 教学目标 【知识与技能】 〔1〕通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识 〔2〕学会测滑轮组的机械效率。 〔3〕了解与机械效率有关的因素。 【过程与方法】 〔1〕让学生在实践活动中进一步认识进行科学研究的方法。 〔2〕通过参与用实验测滑轮组机械效率的过程，培养学生的实验能力，掌握处理实验数据的方法。 【情感态度价值观】 〔1〕通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣。 〔2〕在实验过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。 教学重难点 【教学重点】 机械效率的概念与计算。 【教学难点】 测滑轮组机械效率的过程与方法。 课前准备 刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约2米的细绳。多媒体课件。 教学过程 一、复习旧课 1. 什么是有用功？什么是额外功？ 2. 总功和机械效率的定义和公式是什么？什么是功的原理？ 学生答复：有用功：直接对物体所做的功，为到达我们工作目的所做的功，用W有表示。额外功：对我们无益但又不得不做的功，如用滑轮提升重物时，克服动滑轮本身和重物重力所做的功。用W额表示。总功：有用功与总功的和，W总=W有+ W额。。机械效率：有用功与总功的比，η=W有/W总×100%。功的原理是使用任何机械都不省功。 二、激发学习动机 我们学习了滑轮组等简单机械，也学习了有用功、总功和机械效率的