《经济法》第十三章劳动法律制度教案（全）.doc

《经济法》课程单元教学设计方案 教师： 序号： 授课时间 授课班级 上课地点 教学单元名称 劳动法律制度 劳动法律制度概述 第二节 劳动合同（一） 课时数 2 教学目标 通过教学，要求学生了解劳动法、劳动合同法的概念和适用范围，掌握劳动者的条件、权利和义务，明确劳动合同的订立原则和劳动合同的主要内容，学会正确签订劳动合同。 教学重点 劳动合同的主要内容 教学难点 劳动合同的约定条款 目标群体 市场营销专业大学二年级的学生 教学环境 多媒体教室 教学方法 讲授、讨论、启发、案例教学法 时间安排 教学过程设计 导入课程10分钟，是，讲授70分钟（其中劳动法和劳动合同法的概念5分钟，劳动法的调整对象5分钟，劳动法的适用范围5分钟，劳动者5分钟，劳动合同的概念和种类10分钟，劳动合同订立的原则5分钟，劳动合同的必备条款15分钟，劳动合同的约定条款20分钟），提问、讨论与答疑5分钟，总结5分钟。 导入新课： 案情介绍： 某年2月，甲公司为配合一种新产品的生产，招用一批新员工，并与这批员工分别签订了劳动合同。合同规定:该劳动合同的有效期限为5年，其中试用期1年，在试用期内员工不得单方提出解除劳动合同;试用期满后劳动者提出解除劳动合同，必须提前60日通知公司。为使新产品顺利生产，该公司对新招用的员工进行了上岗技术培训。 同年9月，该批工人中-名叫张三的员工提出要解除劳动合同，该公司以劳动合同有规定为由，不同意张三离职，张三若要辞职，须支付技术培训费用3000元。张三以尚在试用期内为由拒绝支付，双方发生争议。? 次年8月公司为满足市场需要，引进一批新的生产线，公司按新生产线的要求对工人进行考核，其中9名工人考核不合格，公司以此为由解除与他们的劳动合同，而该9名员工要求公司继续履行合同，双方发生争议。 想一想: （1）该公司与员工签订的劳动合同有哪些违法之处?（2）张三是否有权提出解除合同?若有权解除，应如何解除?（3）张三解除合同，该公司是否有权要求张三支付培训费用?亿（4）公司以为名员工考核不合格为由解除与员工的劳动合同是否合法?（5）劳动者与用人单位发生劳动争议，可以通过途径解决? 讲授新课： 第一节 劳动法律制度概述 一、劳动法与劳动合同法 我国劳动法从狭义上讲，是指1994年7月5日八届人大通过，1995年1月1日起施行的《中华人民共和国劳动法》，该法分别于2009和2018年进行了两次修正。从广义上讲，劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。 我国劳动合同法从狭义上讲，是指2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第28次会议通过，2008年1月1日起施行的《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》），该法于2012年进行了修改。从广义上讲，劳动合同法是调整劳动合同关系的法律规范的总称。 劳动法是我国法律体系中一个重要的、独立的法律部门。《劳动法》是劳动保障立法体系中的基准法，是《劳动合同法》的立法根据。也可以说《劳动法》是《劳动合同法》的母法，《劳动合同法》是《劳动法》的子法。在企业和劳动者中容易把《劳动法》称为“劳动法”，把《劳动合同法》称为“新劳动法”。“新劳动法”对劳动合同制度做了进一步完善。 二、劳动法的调整对象 劳动法的调整对象：一是劳动关系，二是与劳动关系密切联系的其他社会关系 劳动关系----劳动法调整的最基本、最重要的关系 劳动法的主要调整对象是劳动关系，但并非所有的劳动关系均有劳动法调整。劳动法调整的劳动关系是指劳动者与用人单位之间在实现劳动过程中发生的社会关系。具有以下三个特征： 1.当事人主体特定 劳动关系一方固定为劳动者，一方固定为用人单位。 2.人身性与财产性相结合 劳动者向用人单位提供劳动力，必须是自身行为，而不允许代理，可见劳动关系具有人身性；反过来，用人单位必须支付一定的财产作为对价换取劳动力，劳动关系又有财产性。 3.平等性与隶属性兼备 劳动者与用人单位建立、变更或终止劳动关系是依照平等、自愿、协商原则进行的，可见劳动关系具有平等性；但劳动关系一经确立，劳动者就成为用人单位内部职工，应接受用人单位的管理和各种内部规章制度的约束，可见其又具有隶属性。 （二）与劳动关系密切联系的其他社会关系 根据劳动法的规定，与劳动关系密切联系的其他社会关系，可以概括为以下几个方面： 1.劳动力管理方面的关系 2.劳动力配置服务方面的关系 3.社会保险方面的关系 4.工会活动方面的关系 5.监督劳动法律执行方面的关系 6.处理劳动争议方面的关系 三、劳动法的适用范围 《劳动法》第2条规定：“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳