幼儿园：课程故事《探春》.doc

《探春》 教师：程晨 一次午饭带孩子们散步，走到停车棚的地方我发现车棚旁边原来光秃秃的树枝上长出了许多红红绿绿的东西，于是我问孩子们，你们看一看这是什么吗？于是我们的探春活动由此展开...... 我的发现 我的发现 第一次观察 第一次观察：这些红红的绿绿的是什么呀？ Coco：我觉得他像一根长长的针。 小宇：他应该是一种蔬菜吧，都是绿色的。 星星：我觉得这个应该是一种花还没有长出来。 木木：她看起来好像一只毛毛虫哦，我害怕。 墨墨：我觉得他是不是捉虫子的网。 波妞：他有可能是一种青菜呢。 教师随想：春天到了，慢慢的身边的花草都开始发芽，对小班的孩子来说他们更善于观察生活中的变化，一次小小的散步活动让孩子们发现植物的变化激发他们的探索欲和兴趣，接着我们的第二次观察也随之而来。 第二次观察： 第二次观察：过了一周，孩子们又来进行第二次观察，这次他们又有了新的发现。 谷力：哇，老师，这个已经变颜色了他都已经不圆了。 英镑：这个叶子发芽了，这个叶子和我的手好像。。 Coco：这个上面好像一朵花，一样打开。 满足：它上面有好多波浪，都不是圆圆的叶子。 点点：他的这个叶子好小呀。 小麦：这个叶子还有一点像扇子。 六六：这里还有一些长长圆圆的叶子 豆豆：这个叶子绿绿的看起来很好吃呀。 老师：是的呀，春姑娘来了，我们幼儿园的叶子都发芽了，你们还能找找幼儿园哪里还有发芽的叶子吗？ 教师随想：从案例中可以看出孩子们对各种各样植物发芽的叶子很感兴趣，在这两次观察中通过对比他们发现了叶子的形状、颜色发生了变化，同时随着一周春天主题的开展孩子们也知道这是叶子开始发芽了，这次的观察也让孩子们更直观的感受春天。 寻找春天 寻找春天 随着春天主题的开展，孩子们也发现了幼儿园里面所有的植物也在每天发生着变化。 随着春天主题的开展，孩子们也发现了幼儿园里面所有的植物也在每天发生着变化。 豆豆：你们快看国旗旁边的书上面有好多粉色的花。 洋洋：老师我还发现了一颗白色的大树，上面都是白色的花。 朵朵：小三班门口有好多黄色的花。 洋洋：我妈妈说这个是油菜花。 圈圈：我们教室外面的树枝上好多绿色的叶子。 教师：原来红色的枫叶去哪了？ 果果：春天来了，他们都变成绿色的了，冬天就是红色的。 高高：幼儿园外面的柳树应该也发芽了，可是我们不能出去。 小宇：你们看这里有好多紫色的果子，好像一颗颗小葡萄。 豆豆：我发现草坪上有好多的蘑菇，黑黑的。 说完孩子们马上跑过来围观起来，叽叽喳喳的说着自己的发现。 教师随想：从一个小小的发芽引发孩子们发现身边的事物的变化，在观察中孩子们敢看到了生命的奇妙，一年四季季节的更替，也在观察中学会记录，学会分享和表达。活动中我们尊重幼儿的兴趣，激发孩子们的兴趣，幼儿在活动中也收获了季节更替的经验以及前书写的能力。