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汉密顿抑郁量表（HAMD） * PPT学习交流 汉密顿焦虑量表（HAMA） * PPT学习交流 汉密顿焦虑量表（HAMA） * PPT学习交流 汉密顿焦虑量表（HAMA） * PPT学习交流 Thank You ! Add your company slogan * PPT学习交流 * * * 明尼苏达多项人格调查表(MMPI) 临床列表 * PPT学习交流 临床列表 明尼苏达多项人格调查表(MMPI) * PPT学习交流 明尼苏达多项人格调查表(MMPI) * PPT学习交流 明尼苏达多项人格调查表(MMPI) * PPT学习交流 艾森克人格问卷(EPQ) Eysenck HJ * PPT学习交流 艾森克人格问卷(EPQ) EPQ由三个人格维度量表和一个效度量表组成。 * PPT学习交流 艾森克人格问卷(EPQ) * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 16种根源特质 A乐群性 B聪慧性 C稳定性 E恃强性 F兴奋性 G有恒性 H敢为性 I敏感性 L怀疑性 M幻想性 N世故性 O忧虑性 Q1激进性 Q2独立性 Q3自律性 Q4紧张性 16种人格因素中，1～3为低分，8～10为高分 * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 因素 低分者特征 高分者特征 乐群（A） 缄默孤独 乐群外向 聪慧（B） 迟钝、学识浅薄 聪慧、富有才识 稳定（C） 情绪激动 情绪稳定 恃强（E） 谦逊顺从 好强固执 兴奋（F） 严肃审慎 轻松兴奋 有恒（G） 权宜敷衍 有恒负责 敢为（H） 畏怯退缩 冒险敢为 敏感（I） 理智、注重实际 敏感、感情用事 * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) 因素 低分者特征 高分者特征 怀疑（L） 依赖随和 怀疑、刚愎 幻想（M） 现实、合乎成规 幻想、狂妄不羁 世故（N） 坦白直率、天真 精明能干、世故 忧虑（O） 安详沉着、有自信心 忧虑抑郁、烦恼多端 实验（Q1） 保守、服从传统 自由、批评激进 独立（Q2） 依赖、随群附众 自立、当机立断 自律（Q3） 矛盾冲突、不明大体 知己知彼、自律谨严 紧张（Q4） 心平气和 紧张困扰 * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) * PPT学习交流 卡特尔16项人格因素问卷 (16PF) * PPT学习交流 投射测验 * PPT学习交流 投射测验 洛夏测验材料： * PPT学习交流 投射测验 * PPT学习交流 投射测验 * PPT学习交流 投射测验 * PPT学习交流 二、病理心理评估 * PPT学习交流 90项症状自评量表（SCL-90） * PPT学习交流 90项症状自评量表（SCL-90） 因子分越高，反映症状越多，障碍越严重 * PPT学习交流 每项评估都分为0~4分五个等级 * PPT学习交流 90项症状自评量表（SCL-90） 筛选阳性 总分：90分～450分 大于160 总均分：在1～5级之间，大于2 阳性项目数：单项分大于等于2的项目数大于43项 阴性项目数：单项分等于1的项目数，低于47项 阳性项目均分：总分-阴性项目数/阴性项目数超过2 因子分：得分/项目数。大于2 * PPT学习交流 抑郁自评量表（SDS） * PPT学习交流 抑郁自评量表（SDS） * PPT学习交流 抑郁自评量表（SDS） 1．我觉得闷闷不乐，情绪低沉 2．我觉得一天之中早晨最好 3．我一阵阵哭出来或觉得想哭 4．我晚上睡眠不好 5．我吃得跟平常一样多 6．我与异性密切接触时和以往一样感到愉快 7．我发觉我的体重在下降 8．我有便秘的苦恼 9．我心跳比平时快 10．我无缘无故地感到疲乏 11．我的头脑跟平常一样清楚 12．我觉得经常做的事情并没有困难 13．我觉得不安而平静不下来 14．我对将来抱有希望 15．我比平常容易生气激动 16．我觉得作出决定是容易的 17．我觉得自己是个有用的人，有人需要我 18．我的生活过得很有意思 19．我认为我死了别人会生活得好些 20．平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣 Zung抑郁自评量表（SDS） * PPT学习交流 抑郁自评量表（SDS） * PPT学习交流 焦虑自评量表（SAS） * PPT学习交流 焦虑自评量表（SAS） Zung焦虑自评量表（SAS） 1．我感到比往常更加过敏和焦虑 2．我无缘无故感到担心 3．我容易心烦意乱或感到恐慌 4．我感到身体好像被分成几块，支离破碎 5．我感到事事顺利，不会有倒霉事情发生 6．我的四肢抖动和震颤 7．我因头痛、颈痛和背痛而烦恼 8．我感到无力且容易疲劳 9．我感到很平衡，能安静坐下来 10．我感到我的心跳较快 11