《幼儿园组织与管理》网院试卷A .docxVIP

精心整理 精心整理 福建师范大学网络教育学院 1804 《幼儿园组织与管理》期末考试 A 卷 教学中心专业学号姓名成绩 一、名词解释题：(每题 5 分，共 20 分) 1．非权力性影响力 答： 非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力， 它既没有正式的规定， 没有 上下授予形式， 也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力， 但其影响力却比权力性影响力广 泛、持久得多。 2．幼儿园保教工作程序化 答:将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各环节、时间，规定出明确具体的内容要求，使之 程序化、规范化，便于操作和落实. 3、岗位责任制 答:通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的制度。 (在定员、 定岗、定编的基础上， 对每个岗位规定出完成工作的时间、 工作质量与数量的制度)岗位责任制是 幼儿园各项规章制度的核心。 4、幼儿园组织机构的设置 答：指的是幼儿园这种教育性和社会公益性的社会组织的建立， 幼儿园机构组织是为达到一定的育 人目标而共同活动的人群集合体。这是在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系， 形成有机结合的活动功能系统。 二、简答题：(每题 10 分，共 40 分) 1、简述幼儿园管理的双重性。 精心整理 精心整理 答： 幼儿园管理具有双重性。 幼儿园工作是以盲人为目的的社会共同劳动， 需要周密的组织分工和 谐指挥， 要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度， 并遵循科学规律， 组织幼儿教育 与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯 彻一定的，教育方针政策， 依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导 体制与组织机构， 以及处理管理与被管理关系的活动， 实现园所的整体工作目标， 体现出其与一定 生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。 2、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答： 《幼儿园教育指导纲要》 明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作 首位，密切结合幼儿的生活进行安全、 营养和保健教育， 提高幼儿的自我保护意识和能力。而其中 的健康和安全问题则是悬在每个教育者头顶的一根高压线， 来不得半点马虎。 那在日常的生活和教 育中， 我们该如何组织和实施健康和安全教育， 提高幼儿自我保护意识和能力呢？下面谈谈自己在 这方面的一些做法和体会。 首先，丰富孩子的生活日常生活中潜藏着无数的安全隐患，孩子年龄小，缺乏生活经验， 这些安全 隐患随时都有可能伤害他们。 因此， 日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识， 让他 们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰。例如：玻璃会扎伤手，门会夹伤手。。。帮助 孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求救电话。此外，还可以通过电视、 图片、故事等形 式，让孩子体验一些简单的社会经验，如：不跟陌生人走，外出要得到大人的同意等。 其次，培养孩子良好的生活习惯。良好的生活习惯于自护教育是紧密结合，相辅相成的。例如：热 汤热水吹一吹再喝能避免烫伤； 吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物； 看箭头指示有序上下楼梯可避 免拥挤和摔伤。 这些都是日常生活中经常遇到的问题， 因此要加强指导和训练， 让孩子在反复的实 践中建立良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。 再次，加强身体锻炼，增强孩子体能。在日常生活中我们经常发现这样的情况：一些老实，体弱的 孩子在参加活动时经常会磕碰，而平时比较好动，顽皮， 身体健壮的孩子意外受伤率却较低。 分析 精心整理 原因，主要还是体弱幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力低下，遇到情况反应慢，灵活 性差，所以容易受到意外伤害。 可见，增强幼儿体能也是提高幼儿自护能力的一个重要途径。 在这 里也想对家长朋友说一声，平时在家里也要鼓励，指导和吸引体弱孩子积极参加体锻活动， 如： 散 步、跑步、远足等，合理地让孩子参加一些有一定强度和密度的体育活动，不仅增强体质，体能， 也能有效地避免意外伤害。 最后，锻炼和提高孩子的灵活应变能力。 如身体不舒服能及时告诉家人；心里有烦恼， 知道向成人 倾诉；知道随季节或早晚冷暖变化增减衣服，天气干燥要多喝水；着火了知道用水浇灭，或将易燃 物品挪到远离着火点；食物有异味知道不随便吃；能够区别的对待陌生人和熟悉的人等。当然， 这 需要成人有意识的引导和训练。总之， 孩子能掌握一些基本的应变能力， 就会遇事不慌，更好的远 离危险，保护自己。 孩子的健康与安全不能被动地等待给予， 而应该让孩子主动的获得。这种获得 要从良好的生活习惯中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的体育锻炼中来。。。。。。！ 健康和安全教育应贯彻在幼儿的一日生活的各个环节，并且常抓不懈！ 3、简述幼儿园环