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八年级生物名师课程第一节 人体的神经调节 第1课时 八年级生物名师课程神经系统八年级生物名师课程活动一：观察神经元1.正确使用显微镜，用低倍镜找到玻片标本上的神经元。2.将完整的神经元移至视野中央，转换至高倍镜仔细观察。3.用铅笔画出你们观察到的神经元的形态结构。八年级生物名师课程人口腔上 皮细胞血细胞神经元八年级生物名师课程人口腔上 皮细胞神经元八年级生物名师课程细胞核神经末梢神经纤维树突轴突髓鞘细胞体突起神经元八年级生物名师课程刺激兴奋神经元的功能：A接受刺激；产生兴奋；传导兴奋。BC能够沿着神经纤维传导的兴奋叫作神经冲动。八年级生物名师课程轴突（长的树突）和套在外面的髓鞘组成了神经纤维 八年级生物名师课程脑神经系统脑神经神经脊神经脊髓八年级生物名师课程活动二：认识脑的结构1.脑由哪几部分组成？2.大脑有几部分组成，表面有何特点？3.脑的各部分有何功能？八年级生物名师课程大脑大脑脑干小脑脑干小脑八年级生物名师课程脑沟脑回白质（许多神经纤维汇集，色泽白亮）大大增加了大脑的表面积和神经元的数目灰质（细胞体密集，色泽灰暗，又称大脑皮质）八年级生物名师课程躯体感觉中枢躯体运动中枢语言中枢听觉中枢视觉中枢嗅觉中枢八年级生物名师课程小脑的功能：主要功能是维持身体的平衡、协调运动。人的心跳脑干的作用呼吸血液循环八年级生物名师课程脑干——“生命中枢”不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……
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