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八班级下期英语教学工作方案 八班级下期英语教学工作方案1 　　一、本学期的指导思想：  　　要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础。采纳活动途径，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，仔细学习新课标。  　　二、同学基本状况分析：  　　今年我担当八(3)、(4)班英语教学工作。两班状况稍有不同,(3)班学困生较多，一部分同学对英语已经没有了爱好。如：葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新奇、李俊龙、李俊峰等接受新学问的力量特别差。但有一部分尖子生，如：杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有5分左右的差距。(4)班同学整体状况稍好,学困生比(3)班少一点,如：李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文雅、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比(3)班稍多。两班整体状况：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累;  　　三、详细措施：  　　1、充分利用手中和网络资料备好课，充分的精神上好课。做好课后辅导。  　　2、要求同学每天背诵课文中的对话，培育语感。  　　3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组准时检查，保证效果并坚持下去。  　　4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。  　　5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。  　　6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。  　　7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九班级打好基础。  　　8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。  　　9、利用敏捷多样的授课方式，要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。  　　10、.针对同学阅读力量差的问题，本学期进行阅读力量训练，每周阅读三篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。  　　11、预备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加高校生训练的力度，培育各方面的技能。  　　四、课程支配及教学进度：  　　第一周—其次周：Unit1阶段性测验  　　第三周—第四周：Unit 2阶段性检测  　　第五周—第八周Unit 3-Unit 4阶段性检测  　　第九周—第十周Unitreview1-4阶段性检测  　　第十二周—第十三周Unit5-Unit6阶段性检测  　　第十四周—第十六周Unit 7-unit 8阶段性检测  　　第十七周—第十九周Review Unit1-Unit 8复习迎接期末考试 八班级下期英语教学工作方案2 　　一．教材分析  　　《新目标英语》八班级（下册）共支配有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。  　　二、学情分析  　　本学期我连续担当八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数同学能基本把握所学学问，通过前面一年半的英语学习，大多数同学已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数同学对英语有较高的爱好，能主动学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学也有几人，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。  　　三、教学策略及措施  　　1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步；  　　2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展；  　　3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学增加对英语的学习爱好；  　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。