校本计划2011年3月.docVIP

校本计划2011年3月 　　3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。 　　4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。 　　5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短； 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展教师基本功培训，培训内容为钢笔字、粉笔字、朗读演讲、学做课件等。 　　8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。 　　五、具体活动安排 　　三月份： 　　1、制订新学期校本教研培训工作计划； 2、教师校本培训； 四月份： 撰写教学反思、案例。 教师基本功比赛。 上研究课、汇报课。 教学策略方面的培训。 五月份： 教师基本功比赛。 骨干教师上示范课。 多媒体使用培训。 　　六月份： 　　1、教师校本培训； 2、教师外出学习。 七月份： 做好材料积累归档工作。 上交校本总结。 　 　校本培训计划 会元学校 2011年3月