幼儿园教师资格证面试试讲展示的技巧 PPT课件.pptx

第5章 试讲/展示的技巧;知晓现场准备的内容与相关技巧;学习内容;第一节 现场准备的技巧;训练目标;（一）研究材料 ; （三）选择方法 1.所给的面试内容 2.根据幼儿的特点选择教学方法 （四）设计思路;（一）活动主题 活动主题就是教学活动展开的线索。 （二）活动目标 活动目标具体有三个作用：给幼儿的发展指明方向；指导着幼儿园教育的全过程，评价幼儿园教育工作的重要依据。 （三）活动准备 1.物质材料的准备 2.幼儿经验的准备 ;（四）活动过程 1.开始部分 2.基础部分 3.结束部分 （五）活动延伸 活动延伸的路径大约有三种：一是延伸到下一活动；二是延伸到区域活动；三是延伸到家庭和日常生活。 （六）活动反思 活动反思是指对教育活动的回顾，并对整个教学活动进行自我评价。;（一）目标的制定技术 1.行为主体：行为的主体是幼儿； 2.行为动词：目标表述中的谓语，这个谓语必须是可观察的、可测量的； 3.行为条件：规定在什么样的情境下完成目标所规定的行为； 4.表现程度：依据标准准确地评估幼儿是否完成目标以及达成的质量。 ;（二）活动准备的技巧 1.物质材料的准备：安全性、经济性、实用性、趣味性、操作性。 2.幼儿经验的准备：从某种程度来说就是对学情的分析。;（三）活动过程的设计技巧 1.导入设计 （1）材料导入：根据材料（图片、视频、手工制作等）进行导入； （2）故事导入：选择相关的、有趣的故事作为“引子”导入； （3）游戏导入：利用一个小游戏导入教学活动； （4）歌曲导入：通过各种歌曲作为活动导入的一种导入方法； （5）活动导入：利用幼儿喜欢动手的特点，让幼儿在玩的过程中进入相关主题的学习。 ; 2.讲授设计 （1）认真研究材料，确定讲授重点； （2）合理安排活动流程，科学分配时间； （3）运用多种教学手段，调动幼儿多种感官； （4）提炼教学语言，做到既科学又艺术。; 3.提问设计 （1）提问设计的原则：启发性、全体性、适宜性、针对性； （2）提问类型的选择：回忆型提问、理解型提问、应用型提问、评价型提问； （3）提问方式的选择：直问、曲问、追问、互问； （4）提问设计的注意事项： ①提问要根据材料的重点难点和幼儿的知识实际设计； ②要注意提问的态度； ③要注意提问的梯度与深度； ④要注意相关的情境设计。;（四）活动延伸的设计技术 1.向下一活动延伸：适用于活动内容较多的情况下； 2.向区域活动延伸：在区域活动中让幼儿通过实际操作，进一步理解活动； 3.向家庭生活延伸：在幼儿园中难以开展的，请家长配合完成； 4.向日常生活延伸：受因素限制时，可将其延伸至日常生活。;第二节 现场试讲的技巧;了解现场试讲的基本技巧与基本要求;（一）时间严格控制 试讲一般由活动导入、活动过程和活动延伸三部分构成，这三部分是一个整体，试讲时要注意三者之间的自然过渡。 （二）导入需精彩 精彩导入的注意事项：主体性；针对性；关联性；简洁性；趣味性；启发性；新颖性；艺术性。;（三）重点应突出 这里的重点包括两层意思：一是活动内容的重点；二是个人的特长。 （四）互动不能少 主要包括与考官的互动以及与幼儿的互动。 （五）提问技巧安排 1.表达清晰、语言简洁 2.选准时机，出示问题 3.留下充足的思考时间 4.给予适当的提示 5.注重过程性评价 ;（六）评价须到位 1.以积极评价为主:多表扬以增强积极性； 2.选出榜样：重点表扬个别儿童以激发其他幼儿的积极性； 3.针对性地评价：评价时指出具体的原因。 （七）语言要适宜 语言表达需要注意三个方面：语言活泼；语态亲切；语速适当。 ; 第三节 现场展示的技巧 ;熟知现场展示的基本内容;（一）艺术类技能 艺术类技能主要