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新闻撰稿人与受众的双向互动 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新闻撰稿人与受众的双向互动 1 1、编辑是受众获取新闻的“把关人” 2 2、编辑引导受众，一定程度上影响受众的舆论导向 2 3、编辑满足受众要求 3 4、受众对编辑有反馈作用 3 5、启示 4 6、结语 5 文2：主持人与受众之间的距离把握 5 一、主持人与受众之间的距离 6 二、主持人与受众之间的距离把握 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 新闻撰稿人与受众的双向互动 文1：新闻撰稿人与受众的双向互动 新闻编辑是随着报纸的出现而出现的，近代，自我国国人第一次办报高潮起，报纸的编排手段越来越新颖多样。后来，随着新闻事业的发展，媒介除了平面媒体，又出现了广播、电视和互联网等媒体，到现如今各种微信公众号、微博、头条等移动互联网媒体的普及。媒介的进步使得新闻编辑工作的范围不断扩展。可以说，编辑工作所发挥的作用也越来越大，媒介组织和受众也对编辑工作提出了越来越高的要求。新闻编辑按媒介类别可分为报纸编辑、广播新闻编辑、电视新闻编辑、网络新闻编辑等。每类编辑都有各自不同的特点。但是，总的来说，各类别的新闻编辑与受众的关系又都有一定的共同点。 1、编辑是受众获取新闻的“把关人” “把关人”理论最早由传播学奠基人库尔特卢因提出，后来又由怀特于1950年将其引入新闻研究领域。主要内容：社会上每天发生很多的事情，所以相应也就有大量的新闻素材，但是，大众媒介对此也不可能全部报道，而会有选择性地呈现。在这个过程中，传媒组织形成一道“关口”，通过这道“关口”传到受众那里的新闻只是众多新闻素材中的少数[1]。而新闻编辑在各种媒介机构中所发挥的作用很大，也就是说，媒介机构甚至新闻编辑决定着什么样的新闻信息能通过大众媒介来提供给受众。各类新闻事件什么时候播，哪些新闻立刻播，哪些新闻不播，哪些能成为重要新闻，这都是由新闻事件的重要程度、媒介的报道承载量以及国家相关政策法规所决定的。所以，受众接收到的新闻是有限的，是新闻编辑为其获取信息而做的新闻模板，从而形成议程设置。在某种意义上看，受众容易受到编辑所策划新闻报道影响。例如：“美国对华为打压事件”被各大媒体报道之后引起了人们的广泛热议，人们都在生活中或者网络上发表自己的看法，相当一部分人还发声支持华为。此外，还有“5G商用牌照的发放消息”，也引起了人们的广泛兴趣，登上了微博热搜前几名。很显然那几天发生的事有很多，但媒体却是有选择地报道了以上的事情，影响了受众日常的关注焦点与讨论焦点。 2、编辑引导受众，一定程度上影响受众的舆论导向 大众媒体在现代社会所发挥的作用越来越大，受众常常能利用大众媒介在特定的时间、空间里对特定的社会公共事务公开表达自己的意见或态度，这也被成为舆论。舆论是民意表达和民众力量的显示，在一定程度上能发挥出很大的作用。比如：曾经的“钓鱼岛事件”，一些民众自发上街游行，在网上发表自己的观点，表达爱国主义思想，形成一股潮流。后来这些事演变成打砸日系车，并发生打伤人事件。媒体随后广泛开展新闻报道指责这些行为不理智，是错误行为，有的还报道了有关部门对行凶者的惩罚措施与事例，引导了正确的舆论导向，才使得此事有所缓解。此外，还有2018年10月的“重庆公交车坠江事件”，事故刚发生的时候，网络上有很大一部分人指责被撞的女司机，混淆了事情的真相，后来视频公布才让真相呈现在受众面前，还了女司机一个清白。所以说，新闻编辑为了维护社会安定，一定要站在公平公正的立场，策划报道新闻，发布事情的真实情况[2]。为受众提供符合我国国情与客观公正的议程设置，通过有选择地报道新闻来把社会注意力引导到正确的方向，维护社会安宁。 3、编辑满足受众要求 受众现阶段了解新闻主要通过报纸、广播、电视和网络等媒介，而这些媒介所报道的新闻又需要通过编辑的精心策划来满足受众获取信息的需求。随着媒介的不断进步，编辑所需要的能力也越来越多。他们需要不断加强学习来赶上时代的潮流，于是编辑们在提升实力后设计并策划出了丰富多彩的新闻报道，不管是报纸还是网络，让人耳目一新的版面，文字与美工艺术图像的结合，让受众在了解新闻事实的同时增添了一丝乐趣[3]。一些官方媒体会设计独特的版面，配上说明性的图片，让受众所津津乐道。例如：“中国人民解放军海军成立70周年”，人民网用了一些人民海军军舰队列的图片，吸人眼球，让受众在了解事情发生始末的同时又增加了想象的场景，充分满足了受众的需求。此外还有“6月17日四川地震的消息”，新华网除了报道地震的相关消息，还介绍了伤亡人数以及各方救援的消息并配上了现场照片，让受众充分了解一手情况。 4、受众对编