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《区域分析与区域规划》课程教学大纲 课程英文名称：Regional Analysis and Regional Planning 课程编号：HZ192030 课程类别：个性化培养平台 课程性质：选修 学分：3 学时：48 适用专业：地理信息科学 开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系 先修课程：自然地理学、地理信息系统基础A、遥感原理与应用B、地图学、空间分析综合实践等 后续课程：大数据分析、毕业设计等 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 能够基于地理信息科学相关背景知识，以人地关系为核心，合理分析在一定区域中的自然、人文环境中的政治、经济、旅游、宗教、文化的区域差异以及人类活动与地理环境的关系，能够正确评价地理信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 能够理解环境保护与可持续发展的内涵，在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中运用区域分析与规划技术为可持续发展服务； 具备人文社会科学素养和社会责任感，能够在地理信息工程实践中理解并遵守相关职业道德和规范，履行责任。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标1 3.1具备一定的地理空间数据综合处理分析、并将分析结果应用于各相关领域的能力。 3.2通过学习掌握地图学相关理论、数字地图设计与编绘的基本方法和过程，具备地图设计、数据输入、数据处理以及地图输出等相关能力。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。 课程目标2 5.2能够理解地理信息学科与其他学科的关系、地理信息技术的应用领域与其局限性；能够运用现代工程工具和信息技术工具进行地理信息工程数据采集与处理、设计和开发、应用等工作。 5.使用现代工具：能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。 课程目标3 6.1能够应用地理信息工程的相关背景知识，分析、评价具体工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 6.工程与社会：能够基于地理信息科学相关背景知识进行合理分析，评价地理信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 课程目标4 7.1能够理解环境保护与可持续发展的内涵。 7.2能够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中的作用。 7.环境和可持续发展：能够理解环境保护与可持续发展的内涵；能够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中的作用。 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 人文地理学 教学内容 教学方法 课程目标 教学环节 训练环节 1 区域概念及发展资源环境基础分析 授课4学时 作业1 1、2、3 2 区域发展的经济社会背景分析 授课2学时 思考题讨论 1、2、3 3 区域发展的技术支持分析 授课2学时 思考题讨论 1、2、3 4 区域发展的整体评价 授课2学时 思考题讨论 1、2、3 5 区域优势与区域分工 授课4学时 作业2 1、2、3 6 区域产业结构与主导产业分析 授课4学时 作业3 1、2、3 7 区域规划及其发展 授课4学时 思考题讨论 1、2、3、4 8 区域发展战略 授课2学时 思考题讨论 1、2、3、4 9 区域经济空间结构理论 授课4学时 作业4 2、3、4 10 区域土地利用与区域管治 授课4学时 思考题讨论 2、3、4 11 区域产业规划布局 授课4学时 作业5 1、2、3、4 12 区域基础设施规划 授课4学时 思考题讨论 1、2、3、4 13 区域城镇体系规划 授课4学时 思考题讨论 1、2、3、4 14 区域生态环境规则 授课4学时 作业6 1、2、3、4 四、课程的主要内容及基本要求 第1单元区域发展的资源环境基础分析（4学时，支撑课程目标1、2、3） [知识点] 区域、区域发展的概念及趋势，自然资源对区域发展的影响。 [重点] 区域发展的新趋势，自然资源评价的方法。 [难点] 区域分工全球化、竞争与合作关系。 [基本要求] 1、识记：区域、区域发展； 2、领会：区域发展的新趋势，自然资源评价的方法； 3、简单应用：运用自然资源评价方法对某区域进行分析； 第2单元区域发展的经济社会背景分析（2学时，支撑课程目标1、2、3） [知识点] 区域经济与文化背景及区域劳动力条件的支撑作用，区域政策与制度要素对区域发展的影响。 [重点] 区域文化背景及人口素质分析。 [难点] 区域文化背景与政策因素对区域经济发展的影响。 [基本要求] 1、识记：人口质量、人口容量；