课题28-实训——设计一篇品牌推广文案.docxVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 实训——设计一篇品牌推广文案 课时 2课时 所选教材 电子商务文案写作（慕课版） 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）了解品牌调性的提炼； （2）掌握品牌故事的写作要素； （3）掌握品牌故事的写作技巧。 2. 技能目标 （1）能够从品牌故事的写作要素详细分析品牌故事； （2）能够写作让人印象深刻的品牌故事。 3. 职业素养 （1）提升写作能力和策划能力； （2）培养实际操作能力和创新思维。 二、教学方法和资源 教学方法：实例分析、操作和演示、同步演练、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、Office办公软件。 三、教学重难点 教学重点：提炼品牌调性、整合品牌故事写作要素、品牌故事的写作技巧； 教学难点：品牌故事的具体写作。 四、教学问题预测及方案 问题预测：难度较大，学生理解不到位，可能无法入手； 解决方案：让学生回顾讲解的知识点，并和同学组成小组，讨论写作品牌故事。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本次实训的目的和重要性，明确需要为“云洱”品牌写作一则体现“精选好料、匠心制茶”理念的品牌故事。 2.开展实训（60分钟） 第一步：根据品牌、产品给出的信息及网络途经，了解品牌名称、宣传广告语、企业价值观，提炼品牌调性。 第二步：了解创始人的创业经历，整合品牌故事写作要素。根据“云洱”创始人云先生的创业经历，整理归纳后选择合适的文字输出。 第三步：综合品牌故事写作技巧。 第四步：根据品牌要求——“简短”，提炼故事细节和整体内容，优化品牌故事，形成最终的品牌故事推广文案。 3.实训评价（15分钟） 老师根据学生上交的作业，对学生的实训结果进行打分。 老师讲解 老师提醒，开始实训，并一步步操作 老师收取实训成果 老师评价 学生听讲 学生认真听讲，并按照老师的操作进行 学生上交实训作业 学生根据老师评价进行总结 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写）