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电子教案
任课教师
专业
日期
年 月 日
教学课题
实训——设计一篇品牌推广文案
课时
2课时
所选教材
电子商务文案写作(慕课版)
教学班级
一、教学目标
1. 知识目标
(1)了解品牌调性的提炼;
(2)掌握品牌故事的写作要素;
(3)掌握品牌故事的写作技巧。
2. 技能目标
(1)能够从品牌故事的写作要素详细分析品牌故事;
(2)能够写作让人印象深刻的品牌故事。
3. 职业素养
(1)提升写作能力和策划能力;
(2)培养实际操作能力和创新思维。
二、教学方法和资源
教学方法:实例分析、操作和演示、同步演练、分组学习法;
教学资源(媒体和平台):一体化教室、外网、Office办公软件。
三、教学重难点
教学重点:提炼品牌调性、整合品牌故事写作要素、品牌故事的写作技巧;
教学难点:品牌故事的具体写作。
四、教学问题预测及方案
问题预测:难度较大,学生理解不到位,可能无法入手;
解决方案:让学生回顾讲解的知识点,并和同学组成小组,讨论写作品牌故事。
五、教学结构流程设计
教学过程
教师活动
学生活动
【课前准备】(5分钟)
1.课前三件事:点名;检查卫生和物品摆放;检查学生精神状态;
2.安全教育
考勤
检查卫生
清点学生人数
问好
卫生整理
准备书本
上交手机
【教学实施】
1.教学导入(5分钟)
介绍本次实训的目的和重要性,明确需要为“云洱”品牌写作一则体现“精选好料、匠心制茶”理念的品牌故事。
2.开展实训(60分钟)
第一步:根据品牌、产品给出的信息及网络途经,了解品牌名称、宣传广告语、企业价值观,提炼品牌调性。
第二步:了解创始人的创业经历,整合品牌故事写作要素。根据“云洱”创始人云先生的创业经历,整理归纳后选择合适的文字输出。
第三步:综合品牌故事写作技巧。
第四步:根据品牌要求——“简短”,提炼故事细节和整体内容,优化品牌故事,形成最终的品牌故事推广文案。
3.实训评价(15分钟)
老师根据学生上交的作业,对学生的实训结果进行打分。
老师讲解
老师提醒,开始实训,并一步步操作
老师收取实训成果
老师评价
学生听讲
学生认真听讲,并按照老师的操作进行
学生上交实训作业
学生根据老师评价进行总结
【课后作业】(5分钟)
1.本小节学习体会
2.下一堂课的预习
布置作业
完成作业
六、课后教学反思(教师填写)
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