中华文明的曙光演示文稿.pptVIP

中华文明的曙光演示文稿 第一页，共十九页。 优选中华文明的曙光 第二页，共十九页。 学情分析 教材分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 第一课时 课标链接 中华文明探源 第三页，共十九页。 课标： 2-1-2 例举中国境内远古文化遗存，讲述华夏先祖传说，探寻中华文明的起源和地域特征。 2-1-3 例举表现文字出现，阶级、等级和国家形成的实例，知道它们是人类社会进入文明时代的标志。 课标链接 中华文明探源 第一课时 课标链接 学情分析 教材分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 第四页，共十九页。 课标链接 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教材分析 本课是七年级下册第八单元第三课的第一框内容，它是在学习了中国原始先民生活历程的基础上，通过远古文化遗存和古老的传说来追溯中华文明的源头。学生对本单元第二课其他地区早期文明的学习，使他们认识到要了解某地区早期文明需要包含哪些要素，为学习《中华文明的曙光》奠定了坚实的基础，并通过此课的学习让学生知道黄河和长江流域是中华文明的发祥地，深刻体会到中华文明渊源流传。 中华文明探源 第一课时 第五页，共十九页。 课标链接 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 学情分析 从整体学情来看，初一学生思维活跃，求知欲强，已经具备一定的阅读、观察、思维、分