生物的启示课件.pptxVIP

;教学目标 认识不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。 能多角度探究蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。 对仿生设计产生探究的兴趣。;重点与难点 重点：认识不同的仿生现象。 难点：多角度探究蜂巢结构的特点。 教学准备 教师材料：各种蜂巢结构、鱼身体的图片和视频。 学生分组材料：A4纸、记录单。;;;;研究蜂巢的奥秘。;;;;;;人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启发？;;;查资料，了解人类从鸟身上获得了哪些发明创造的启示。;;;;;;作业设计;二???选择 1、我国研制的“神州5号”载人航天飞船上安装的照相机，一次能拍上千张清晰地照片，这种相机是模仿（ ）成的。 A 蝙蝠的眼 B 蛙眼 C 蝇眼 D鱼眼 2、下列产品不是模仿动物的形态结构制成的是（ ） A 雷达 B 课桌 C 轮船 D 飞机 3、下列说法符合科学道理的是（ ） A生物是有限的，仿生产品将会越来越少 B 生物是发展变化的，仿生产品将会越来越多 C生物的种类不会变化，所以仿生产品的种类也是不会变化的 D以上说法都不对;三、判断 1、科学家模仿蝙蝠的结构，发明了有多种用途的雷达。（ ） 2、体育工作者认真研究青蛙在水中的运动姿势，总结出了一套游泳动作——蛙泳。（ ） 3、水泥电线杆不是应用仿生学原