我们来仿生教案及反思.docxVIP

第8课《我们来仿生》教学设计 教学目标 能按要求制作手臂的结构模型。 通过阅读资料和分析，了解一些生活中的仿生产品。 发挥团队合作意识，共同完成游戏任务。 尝试进行仿生设计。 重点与难点 重点：通过对仿生产品的了解和分析，尝试进行仿生产品的设计。 难点：设计仿生产品。 教学准备 教师材料：课件。 学生分组材料：制作手臂的宽窄卡纸、铆钉、线、胶带、小动物卡片。 教学过程 一、导入新课 通过前几节课的学习，我们了解了生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从这些动植物的形态结构和生理特点中获得很多启示，如根据鸟类飞行的特点发明了飞机，根据蛋壳的结构造出了拱形结构的建筑，根据海豚探路的特点发明了雷达，可以这样说，日常生活中我们有许多发明的灵感都来源于自然界的动植物。 今天这节课，我们也来试一试仿生。 板书课题：8.我们来仿生 一、教学过程 活动1：模仿手臂的结构和功能 观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的 提出要求：做手臂伸直和弯曲的动作，仔细观察肌肉、骨骼和关节是怎样配合工作的。 学生分小组活动，按照要求做手臂伸直和弯曲的动作，并且观察在手臂伸直和弯曲的过程中，右上肢是怎样运动的，并且在运动时，用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的变化，思考肌肉、骨骼、关节是怎样配合工作的。 全班交流，预设： 人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒