课题10-利用微信个人号营销.docxVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 利用微信个人号营销 课时 6课时 所选教材 《新媒体营销实务（慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）掌握打造微信个人账号的方法； （2）掌握使用朋友圈进行营销的方法； （3）掌握使用微信群进行营销的方法； 2. 技能目标 （1）能够打造出令人印象深刻的微信个人账号； （2）能够在朋友圈中发布令人感兴趣的营销内容； （3）能够建立微信群，并在微信群中发布内容。 3. 职业素养 （1）培养自觉遵守和维护良好的市场秩序等意识； （2）培养团队合作、参与奉献、互帮互学精神。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、同步演练、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、微信。 三、教学重难点 教学重点：微信个人号的打造、在微信朋友圈发布商品广告、利用微信群开展营销； 教学难点：在微信朋友圈发布商品广告。 四、教学问题预测及方案 问题预测：学生不知道如何编辑朋友圈营销内容，群成员人数不够； 解决方案：以案例的形式展示朋友圈常见的商品广告，并将让学生分组组成团队，以团队的形式在微信中开展营销。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（5分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.安全教育 考勤 检查卫生 清点学生人数 问好 卫生整理 准备书本 上交手机 【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 介绍本节将要学习的内容，明确需要为“新佳食品”品牌开展微信个人号营销。 2.提问引入（15分钟） 微信昵称和头像的作用是什么？你对哪种类型的头像和昵称会感兴趣？ 你会屏蔽哪种内容的朋友圈？如何避免被屏蔽？ 你加群了吗？哪种类型的群对你有吸引力？ 3.本节内容介绍 （1）打造微信个人账号（70分钟） 第一步：确定微信个人号的方案 确定用于营销的微信个人号的建设方案，主要包括设置昵称、头像和个性签名。 昵称：保证简单明确，拼写简单，最好不使用生僻字或不容易记忆的文字，可以在昵称后添加个人定位、职业或售卖的商品等，如“艾米：新佳食品”。 头像：一般以个人照片、特色标志、公司标识等作为头像。如果使用个人照片做头像，应保证背景干净、人物突出，有明显的色彩对比；如果使用特色标志或公司标识做头像，则应保证图片裁剪合理、比例适宜。 个性签名：应体现微信个人号的风格或营销目的。例如，“新佳食品销售精英” “好食品，新佳造”。 第二步：设置微信个人号 打开微信App，先在“个人信息”界面中点击“头像”选项更换头像，然后在“个人信息”界面中点击“名字”选项更改名字为“艾米：新佳食品”，最后在“个人信息”界面中点击“个性签名”选项输入“好食品，新佳造。新佳食品销售精英。” （2）使用朋友圈进行营销（85分钟） 第一步：发布日常信息 为了消除好友对自己的陌生感和不适感，可结合自己的日常生活，在朋友圈中分享生活中的各种趣事。 第二步：开展营销活动 在朋友圈中开展的营销活动，包括免费试用活动、满赠促销活动、集赞有奖活动等。 第三步：展示评价 将用户消费评价整理出来，以文字和图片的方式发布在朋友圈中，可以让好友更直观地了解商品质量、售后服务和品牌形象。 （3）使用微信群进行营销（85分钟） 第一步：创建微信群 进入“发起群聊”界面，选择要添加的群成员即创建成功，然后进入群聊界面修改群聊名称、设置群公告、添加管理员。 第二步：运营微信群 创建好微信群后，可以通过发放群福利、微信群打卡、分享信息、举办线下活动等方式与群成员搞好关系。这样微信群的活跃度会更高、凝聚力更强，往往能够存活得更久，营销的效果也会更好。 老师介绍本节学习的知识点，并板书 老师提问 老师带领讲解知识点，并一步一步操作 老师带领讲解知识点，并展示案例 老师带领讲解知识点 学生接收 学生回答 学生认真听讲，并做笔记 学生认真听讲，并做笔记 学生认真听讲，并做笔记 【课后作业】（5分钟） 1.本小节学习体会 2.下一堂课的预习 布置作业 完成作业 六、课后教学反思（教师填写）