二年级数学北师大版下册全册单元教案.docxVIP

第一单元：除法 第课时 主备人姓名 赖慧婷 授课时间 年 月 日 上午 第 节 课 题 分苹果 教学内容 课本第页第页 “分苹果” 教学目的 引导学生经验分苹果等实际操作，初步体会有余数除法及生活的亲密联络。 通过引导学生进展实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数确定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 在操作、探究、发觉中，使学生获得主动的情感体验。 教学重点 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教具学具 课件，学生准备小圆片。 教 学 过 程 增 删 修 改 问题引入 显示个苹果画面，引导学生视察、思索：每盘放个苹果，个可以放几盘？ 二、探究新知 体验除法竖式的计算过程。 先让学生独立思索上述问题。 接着进展全班集体沟通。学生可能有很多解决这一问题的方法，如： 通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放盘； 用除法算式算：÷，所以可以放盘。 同桌同学合作用个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物显示学生摆放的圆片图，进一步进展验证、沟通。 介绍除法竖式的写法。 教师指出：÷也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：÷ 竖式： 丿