新形势下校园足球制度文化特征及建设路径研究.docxVIP

PAGE 1 - 新形势下校园足球制度文化特征及建设路径研究 新形势下校内足球制度文化特征及建设路径讨论 2813〔2021〕05〔b〕-0099-02 校内足球制度文化是校内足球文化四要素〔物质文化、精神文化、制度文化和行为文化〕之一，是其他要素发挥作用的基础和保障。把握当前校内足球制度文化特征是构建校内足球文化的起点和根据，本文以此为出发点对当前新形势下校内足球制度文化特征和建设途径而进行的探究。 1校内足球制度文化的特征 1.1足球制度的严厉?性与文化的活泼性相结合 校内足球的进展来源于顶层设计，规范化的校内足球制度表达出严厉?的足球进展看法，足球课程制度、校内足球四级联赛制度、足球教学制度等等无不表达国家对于校内足球进展的严厉?和强制性。但足球运动的多姿多彩并未被限制，相反校内足球进展中出现更多的活泼形式——足球操、足球舞、足球嘉年华等，反映出制度文化的严厉?与活泼的完善结合。 1.2足球赛事制度衍生出多文化的融合 校内足球顶层设计中校内足球联赛制度是核心，是校内足球文化的激发源，也是当前各学校着重点，是学校实施足球训练和竞赛的根据和根本。但由此引导出的校内足球热潮、家长的认可、足球培训机构的进驻等则又不断促进校内足球进展和文化气氛的提升。 1.3足球激励制度成为提升校内足球文化的硬核 当前校内足球运动蓬勃进展，各项制度不再是墙壁上框框中的装饰物，也不再是纸面上的干枯的文字，而是时刻在发挥作用的金指挥棒，其中足球激励制度是核心。激励制度对学校，对领导，对教练员，对家长，对学子等等从学校内外，从各个层面发挥着作用，不断提升各方的参加热情，也不断促进校内足球的进展和校内文化的进展方向的转变。 2校内足球制度文化建设路径 2.1重视校内足球制度的建设 制度文化是制度的表达，而制度是人为制定的，在制定过程中表达出制定者的意志和价值取向。国家层面已经为我们搭建了校内足球进展的框架，而因地制宜和因校制宜的具体实施制度确定着校内足球的最终进展成效。这个制定过程更多表达了制定者的意志和价值取向，需要制定者慎之又慎。 2.1.1制定者要发觉校内足球制度文化的价值 构建校内足球文化不仅能够表达文化的构建价值，还能烘托出体育文化的价值。中国RM最傲慢的就是中国有着5千多年的文化积淀，丰富的文化素养不仅可以带给我们物质上丰厚的嘉奖，还能够带给人精神上的鼓舞和支持，这也正是极力提倡构建足球文化的缘由。足球制度文化作为足球文化要素之一，是其他要素发挥作用的基础和保障，制度制定者应清晰认识到这一点。 2.1.2制定者要多方調研，用事实定标准 校内足球的进展需要合乎当地经济、民风、民俗的土壤，而对土壤的勘定不是制定者一己之念凭空产生，而是要深入调研，用细致、全面作为保障，用真抓实干作为看法，用合理有效作为目标，这样制定的校内足球制度才具有实效。 例如在走访过程中，有的学校仅仅将上层的校内足球指导性制度照搬，根本不考虑本校实际状况，仅有的一些细化也是杂乱无章不成体系，这样的制度难以执行，而另一些学校则广泛听取各方意见，反复商量，形成细致、完善的制度体系，得到了学生、家长和教练员的确定和欢迎。 2.2爱护校内足球多形式的进展和制度上的确定 足球运动的活泼性确定了校内足球开展的多样性，孩子们的需要求也确定着这些多彩形式的连续和进展。例如，课间举行足球啦啦操是集合了踩球、揉球、踢球、弓步等动作为一体，对学生身体全面地锻炼，再加上奇妙的歌词和好听的旋律带着着大家一起啦啦操，而且这套足球啦啦操经专业人士编排，融合了足球的基本技术和啦啦操的基本动作，既有视觉享受还得到了锻炼，得到了学生的强烈欢迎。同样，足球游戏也在校内广泛开展。 此种种说明了校内足球不仅需要正规的课堂、训练和竞赛，同样也需要轻松活泼的另类形式。因此，校内足球需要也应当爱护这些多姿多彩的足球活动形式。最有效的爱护方式就是以制定的形式固定下来，长期坚持和激励。 2.3制定并严格执行训练竞赛制度 校内足球赛事是校内足球进展的核心，失去这一核心校内足球将为无根之木，进展动力将完全丧失。因此，校内足球需要制定完善和严格的训练竞赛制度。 2.3.1制定以联赛为重的训练竞赛制度 校内四级联赛制度是国家对校内足球进展规划的重要举措，是校内足球进展的根本保障。各级学校应建立完善的训练竞赛制度并严格执行，同时组建标杆式的各级校代表队，让其成为学校的代表和学生憧憬之所。 2.3.2建立校内多样性赛事制度 开展校内足球多样性赛事活动能够加强学生，家长对足球文化的认识，在活动中，也能培育学生吃苦耐劳，克服困难险阻，团结协作，勇争第一的精神。因此，学校应制定全面的赛事制度，保障多样性足球赛事的开展，这对提升校内足球参加度和校内文化气氛有重要意义。 2.4制定合理的校内足球激励制度，保障各方利益 文化是社会整体的对