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大班数学教案范文：三次分类 在前一次的活动《二次分类》中，幼儿表现出了极大的兴趣，很愿意按物体的颜色、外形、大小等特点进展分类。熟识，的孩子问我：“丁教师，能不能再往下分啦?”我说：“可以!…“那我们玩吧!”于是，我很快便设计出了《三次分类》的数学活动。 活动目标：  1、学习依据物体的不同特征进展三次分类。  2、尝试独立探究新嬉戏的玩法。  3、连续稳固良好的嬉戏常规。  活动预备：  1、三次分类嬉戏的学具：小动