大象版小学科学四年级下册全册教案.docxVIP

第一单元 自然法庭的听证会 1 你曾经…… 你曾经杀死过动物吗？假设有都有哪些？—— “杀死动物调查”所得的数据或许会让你大吃一惊！ 目的 ·理解怎样运用表格统计数据，做数学运算； ·运用调查统计的方法得到数据，发觉事实； ·使学生对生命有一个新的相识；相识到自己的行为会给科学中的其他生物造成确定的影响；培育他们敬重生命的情感和看法。 打算 教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考例表1； 教师打算好小组调查表，复制数份每小组发一张。 每小组打算B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。 杀死动物调查表 动 物  合计 第 小组 要点 留意在进展此项活动时，确定留意正确引导，防止学生讨论时会以竞赛谁杀死的生物多为荣，而使此项活动引起适得其反的效果。 怎样进展 （1） “你曾经杀死过表格中的这些动物吗？”教师出示大的“杀死动物调查表”；选几个同学在自己曾经杀死过的动物下面做上标记，再进展合计； （2）根据这样的方法，各小组为单位对组内全部成员进展调查，统计数据，记录在表格里。 （3）把每个小组的调查数据汇总到一起，大家一起来填写“杀死动物调查汇总表” （4）就获得的数据进展讨论和反思。“究竟应不应当杀死他们？为什么？” 参考询问要点 调查过程中可以同时理解一下：“是、否还杀死过其他动物？是什