C语言课程设计学生基本信息管理.docxVIP

. . . PAGE 18 / NUMPAGES \* ARABIC 19 实验学生基本信息管理系统 一.实验的目的 1.熟悉C语言程序的编辑、编译和运行过程，能够熟练使用至少一种编译器编辑、编译和调试程序。 2.掌握C语言数据类型，如何定义整数，字符，实变量，如何给它们赋值。 3.熟练使用if语句和嵌套应用。对于参与循环调用的人来说，知道并掌握三个控制语句:while、do-while和For语句。 4.学习和掌握C语言中定义函数的基本方法，声明和调用函数的方法和过程。 5.掌握文件和文件指针的概念，以及文件的定义方法，了解文件的打开、关闭、读写等基本操作功能。 6.掌握结构类型变量和数组的定义和使用。 7.掌握数组的定义，引用和输入输出的方法，通过字符数组存储字符串，进一步使用字符串。 8.综合运用C语言知识，实现一个完整的系统，提高编程能力，体验软件流程。 序列的发展过程。 9.培养学生独立完成C语言程序课程设计的能力。 第二，实验能力 1.利用结构和数组编辑一个简单的学生基本信息管理系统，使其能够完成学生基本信息的输入、打印、添加、修改、删除、查询、统计、排序和退出等操作。 2.根据提示执行编译操作并调试该程序，并消除所有错误和警告。直到编译成功。 3.运行操作，逐个调试每个模块。直到所有程序成功运行。 4.请老师检查，给老