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2021 年社会工作者中级考试每日打卡9  2021 年社会工中级考试每日打卡9.2测试考题【含答案】  基本信息：[矩阵文本题] *  姓名：  ________________________  工作单位：  ________________________  联系方式:  ________________________  单选题  1.学校社会工小方发觉学校五班级部分同学生活自理和人际交往力量较差。为此，小方逆在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升同学的动手力量，学习与同学和谐相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最相宜的做法是（ ）。 [单选题] *  A.通过嘉奖，鼓舞同学乐观参加生活自理小故事的共享(正确答案)  B.通过制定小组规范，关心同学整合动力和增加分散力  C.通过角色扮演的方法，促进同学学习心得人际交往技巧  D.通过邀请专家，帮助同学寻求与同学和谐相处的关注点  答案解析：把握题目关键词“小组成员介入层面”，BCD 为间接介入。  2.在一个社区居民骨干志愿服务力量提升小组的第四次活动中，有几位组员因观点不同争吵起来，都盼望社会工小李支持他们的看法。此时小李打算运用焦点回归法来处理组员的争吵，其最相宜的回应是（ ）。 [单选题] *  A.“各位刚才的做法扰乱了小组秩序，盼望以后大家留意一下自己的言行”  B.“我很兴奋看到大家情愿表达自己的看法，只有相互沟通，才能实现小组目标”(正确答案)  C.“我认为李阿姨的观点比较契合实际，王大爷的说法有点太偏激了，不太可行”  D.“刚才大家对志愿者队伍建设有不同看法，其他人还有什么看法想谈谈吗?”  答案解析：焦点回归法即将问题抛回给组员，让他们自己解决。D 选项，只把问题抛给了其他人。  3.某社区四周河堤周边杂物积累、污染严峻，社会居民和辖区单位都深受其害，整治河堤周边的污染成为老大难问题。针对该问题，社会工进行了多次调研。在一次专题争论会上，社会工小李提出，居民对污染问题虽有埋怨，但他们也盼望参与整治行动。从社区问题分析的角度看，小李所提观点的动身点是（） [单选题] *  A.明确问题影响范围  B.查找问题解决动力(正确答案)  C.理解居民体验感受  D.探讨问题解决方法  答案解析：本题考查社区问题分析。基于对社区基本状况的了解和对社区需要的熟悉，社会工可以将资料加以整理，对社区的问题进行描述和界定，明确问题的范围、起源和动力，发觉问题的关键所在，查找介人社区问题的合适角度。  4.为了深化了解社区内权力结构状况,社会工应开展的工作是（） [单选题] *  A.查阅户籍登记资料，猎取居民受教育程度的分布状况  B.走访长期居住在社区内的老年人，了解当地风俗习惯  C.在参加社区活动时,观看不同组织和个人担当的角色(正确答案)  D.了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的状况  答案解析：了解社区内的权力结构，对于社会工将来的组织及动员策略有重要意义。在参加社区活动时，社会工可以观看是谁在打算要不要举办某一个活动?谁有力量找到社区需要的资源?假如缺了谁的参加，活动就会没好玩味?谁说话比较有劝说力?谁比较爱出风头?谁是最棒的宣扬者?谁总是泼冷水、制造麻烦?了解这些影响社区生活的权力结构，有助于更有效地推动社区活动。  5.社会工小吴带领项目团队在某村开展为期 3 年的服务，依据当地农牧业生产特点和村落文化，先后推动成立了“养羊协会”，开办了“农家棋牌室”，并邀请能人传授木雕制作技艺。近期，机构对项目要进行整体评估。下列评估内容中属于成果评估的是（） [单选题] *  A.“农家棋牌室”的经费支出  B.小吴管理项目团队的表现  C.“养羊协会”入会人员数(正确答案)  D.木雕制作课程的进度状况  答案解析：成果评估可以关心社会工了解有关工作是否能使服务对象发生转变以及变化的程度如何，也有助于确定工作胜利和失败的缘由。  多选题  1.社会工小安参加新冠肺炎疫情防控工作:帮助社区工完成疫情统计数据日报，把握“线上社区防控工作群”和“线上小区居民群”动态;采纳线上视频直播等方式开展爱好类、亲子类、询问类活动。上述小安的工作，体现了社会工角色的有（ ） *  A.政策影响者  B.资源筹措者  C.服务供应者(正确答案)  D.行政管理者(正确答案)  E.关系协调者  答案解析：政策影响者:社会工可以而且应当影响社会政策，使之更加完善，这就是扮演政策提倡者的角色。由于某些社会问题是由制度因素造成的，因此，对现有的政策或制度进行转变就是必要的。社