九年级语文下册伟大的悲剧教学河大.pptxVIP

会计学;第1页/共68页;第2页/共68页;南极探险;阿 蒙 森 - 斯 科 特 站; 人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕！ ;阿 德 雷 企 鹅;帝王企鹅;威 德 尔 海 豹;;南 极 的 夜 晚;;南极;;静谧的雪景，给人以美的享受;南 极 冰 川;雪 域 冰 山;纳 尔 逊 冰 盖;冰 山;积 雪;海 中 冰 山;晶 莹 的 浮 冰;深不见底的冰窟;第23页/共68页;第24页/共68页;正在融化的南极大陆; 南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风);有人说： 天上最难的事，是太空旅行； 天下最难的事，是叩访南极。 ;茨威格：奥地利的著名作家。 ;故事背景;拽（ ） 毛骨悚（　）然 怏怏（　　）不乐 毋（　　）宁 吞噬（　　　） 羸（　 ）弱 告罄（　　　） 癫（　　）狂 凛冽（　　 ） 步履（　　 ） 姗姗（ 　）来迟 忧心忡忡（ 　） 疲惫（　　） （　　）不堪;拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁 吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn） 步履（lǚ ） 姗姗（shān）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí）（bèi）不堪; 速读课文，思考问题： 1、概括文章主要内容（可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考） 2、你认为文中的哪个段落能够起到 点题的作用？;整 体 把 握;4,理清故事情节;5,本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：;　　6,“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”　　这三个人是：;1、速读课文，了解课文大意，填表复述故事。;时间;时间;问题探究;(1)失败之悲;(2)作证之悲;(3)死亡之悲;;;斯科特一行的“伟大”体现在哪里？;３． 有强烈的团队精神。 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。 4．对国家、对人民、对亲人爱的真情流露。 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。 ; 1.失败之悲—冒险精神; 本文的哪些细节最让你激动难忘？有感情地读给大家听，并谈谈你的感受。;细节1：历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业务作证，而斯科特居然接受了这项任务！ 细节2：负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求。第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。 细节3：最后斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。;合作探究1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?你是怎样理解的？;2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?;3、“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?;4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?;5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?;6、斯科特和他的探险队员们表现出人