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小班
《春天里》活动方案
活动目标：
1、学习目测数群、整体感知集合的数量。
2、感知计数方法的多样性和趣味性。
活动准备：
物质准备：幼儿活动材料第1册第12-13页。
活动过程：
1.游戏导入，复习点数。游戏：请你跟我这样做。教师做动作（如拍手、跺脚、拍肩、拍腿等）1-5次，幼儿认真倾听，按照听到的数量，一边做相应动作一边数数，最后报出总数。游戏可以变换动作和数量多次进行。 2.学习目测 ，点数验证。操作尝试、学习方法。出示课件一，幼儿点数草地的小花并说出总数。幼儿小组讨论，复习点数的方法（手口一致地点数，并用手指画圈，说出总数）。师幼思考并讨论：还有什么方法可以更快地知道小花的数量？幼儿交流尝试 ，自由发言。教师在幼儿尝试和表述的基础上呈现新的方法：我的眼睛只要顺着一个方向看过草地上的每一朵小花，我就能知道有多少朵，而且用最快的速度说出总数。我们再来试试，看大家能不能学会这种办法。目测数群、点数验证。出示课件二，幼儿目测数群，并用正确的点数方法（手口一致点数，用画圈的方式感知集合、报出总数，理解每次点数最后一个数就是这个实物集合的总数）验证目测数群的结果。依次出示相应课件，幼儿目测数群，师幼共同验证结果。
3.活动延伸。送花回家。幼儿观察并操作幼儿活动材料，练习目测数群。
活动反思：
数学活动教学，要给幼儿提供自我思考、自我探索、自我发现、自我实现的实践机会和积极的情感体验，使幼儿在一种“心理自由”与“心理安全”的状态下，自主的学习，大胆的创新，主动的发展。
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