大班数学5的分解组合活动设计.docx

大班数学 5的分解组合活动设计 活动目标： 1、学习5的组成，初步了解整体与部分，部分与部分之间的关系。 2、体验动手操作的乐趣，增强动手能力、比较能力和思维的灵敏性。 活动准备： 1、各种数量是5的物体。 2、课件。 活动过程： 1、教师出示课件。 —数一数--5。 --这里有几只蝴蝶？ --这里有几片雪花片？（实物展示） 2、撒撒瓶子盖游戏。 --今天咱们玩一个撒瓶子盖的游戏，你们想玩吗？ --取5个瓶子盖，把它撒在地上，你发现了什么？（有的朝上，有的朝下）。 --请幼儿自愿上来撒，说一说你撒的是什么样子的？（几个朝上？几个朝下？） -- 这个游戏你们喜欢玩吗？回到家里可以跟爸爸妈妈一起玩儿，看谁玩的方法多？ 3、学习5的组成。 --听说猫妈妈要邀请它的好朋友们小兔、小猴、小猪到家里来做客，为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友们愿不愿意帮助猫妈妈分一分？看谁想得办法多，把每次的放法记录下来。 --分胡萝卜（1和4） --分桃子（2和3） --分香蕉（3和2） --分小鱼（4和1） 一共有四种分法。。 4、总结。 --1和4组成5；2和3组成5；3和2组成5；4和1组成5。 组成的另一种书写形式。 5、练习。 活动反思： 在活动中，我们要有意识地引导幼儿去发现数字的分解组合之间存在整体与部分的关系，部分与部分的关系等。 教师可以通过提问引导幼儿观察：分和式两边各是哪些数？左右两边的数1-4各是怎样排列的？左边的数从上往下越来越怎么样？每次多几个？右边的数从上往下越来越怎么样？每次少几个？