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混合式学习中的在线学习活动设计与应用研究 积极培养创新型人才是新时代对教育提出的要求,教育必须创新教育方法、深化教育改革,来实现对学习者批判性思维、创新思维与能力的培养。混合式学习作为一种新型的教学策略,因其结合了传统教学与网络教学二者的优势,成为当前教育创新研究的热点,为高校课程教学改革提供了新的思路和方法。 混合式课程的设计,是互联网时代高校课程改革研究的趋势之一,学习活动设计是混合式课程设计的关键,通过优化混合式学习活动的设计,特别是在线学习活动的设计,实现线上与线下活动的有机融合,为学习者营造一种整合式的学习体验,成为提升混合式教学效果的重要策略。基于此背景,本文以高校教育技术学专业选修课《国际教育信息化发展比较》课程为例,进行混合式教学实践研究, 主要目的是在教学内容设置科学、教学目标清晰准确、教学任务划分合理与教学过程最优化的前提下,设计适合线上与线下相结合的混合式学习中的在线学习活动,以取得最佳的在线学习效果,提升混合式教学质量。 本研究主要包含以下五部分内容:第一部分绪论,从相关研究背景出发,提出本文的研究问题、研究目的和意义、研究内容与方法以及研究思路。第二部分研究综述,对本研究相关概念进行界定的基础上,了解国内外混合式学习与在线学习活动的研究现状,同时对指导本研究的相关理论进行梳理,为研究奠定理论基础。 第三部分,在相关理论的指导下,坚持系统性与目标导向性原则,