幼儿园社会教育概述-教案.pdfVIP

授课题目 第一节 幼儿园社会教育概述 授课时数 6 课时 授课类型 新授理论课 启发式教学法 教师：多媒体教学设备、课件、幼儿园教育 案例教学法 活动视频片段、教学图片 教学方法 自主学习法 课前准备 学生：完成本节预习任务，并搜集资料。 探究学习法 信息化平台：微信、qq空间、复旦云平台 小组合作学习法 1.通过对幼儿社会教育的含义和意义的认识和理解，初步掌握此门课程的学 习框架和体系结构，为进一步的学习做好理论准备。 教学目标 2.掌握幼儿园社会教育的目标、内容、途径和方法，为幼儿社会教育活动的 设计与开展奠定理论基础。 教学重点 掌握幼儿园社会教育的目标、内容、途径和方法。 教学难点 掌握幼儿社会教育目标与内容的基本范畴和结构。 教学过程 教学内容 教学方法 运用信息化手段增加 1.课前预习情况调查。利用手机进行学习困难原因调查 师生互动的紧密性， 和感兴趣内容投票选择。 提升对学生的了解。 2.课前将本课程的学习资源包在公共邮箱共享，在微信 课前准备 上布置预习任务，分配学生完成资料搜集，同时将资料上传 于公共邮箱。学生通过查阅公共邮箱，实现资源同步共享。 同时，为学生准备不同类别的图片、视频、文章资源，供学 生思考讨论。 结合案例，分析掌握 【案例分析】小雨使劲地拉着豆豆的衣服，想和他玩。 案例分析 幼儿园教育活动内容 豆豆哭着说：“老师，他欺负我。”这时，王老师走过来，对 的选择原则，同时注 导入 小雨说：“要跟小朋友好好玩，不要欺负小朋友。” 意培养学生对问题的 分析解决能力。 【思考】1.上述情境中你看到了什么？幼儿为什么会有 这些行为，他们又能从中学到什么？ 2.你认为王老师的做法对吗？为什么？教师面对这样的 情形时应采取怎样的处理方式？ 第1~2课时 教师可结合学生的原 一、幼儿园社会教育的内涵 有经验和学科知识对 幼儿社会教育的相