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学校文明礼仪教育活动方案 为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定： 本学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、 贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结 合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想: 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导, 以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题,以“说文明话、做文明事、当文明人 为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际,通过开 展多种形式教育活动,发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学 生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯,做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍 校园的每一个角落！ 三、 重点治理的内容: 1。 不文明、不礼貌的习惯： ①升国旗、校会等大型集会时,说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排,行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤校内骑车，乱停乱放. 2. 不良的卫生习惯: ①随地吐痰， 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食,在校外小摊购买小吃. 3。违规违纪的行为: ①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等. ②抄袭作业，考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。 ④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合.学校认真抓好学生及教师文明礼 仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学 生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人 人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习 并深入把握文明礼仪教育的精神实质,并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重 对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活 动与学生的日常生活当中。 (二）坚持文明礼仪教育与家庭教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、 社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致, 内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范,普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、 学习礼仪等基础知识,使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则， 时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教 育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用。 （三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体 规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验,结合本校实际，明确关于学生、 教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长， 规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创 新”的品质。 (四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径 之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学 性、布置有教育性、整体上有陶冶性。 五、文明礼仪教育月活动的内容： 1、加强语言文明教育，净化学生心灵,培养健康心理. ①、推行“十四字”礼貌用语,即“您！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！ “没关系”! ②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内 容。 ③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、 信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气,不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开 家庭和学校。 2、讲究文明礼貌,倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。