大班-科学艺术-最舒服的房子-教案.doc

《最舒服的房子》教案 大班 科学艺术 活动目标 了解动物生活习性及生活环境的关系。 结合动物习性画房子。 活动准备 课件准备：《最舒服的房子》故事音频及图片；《最舒服的房子》故事视频。 纸面教具：《小动物》。 材料准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。 活动过程 播放故事音频《最舒服的房子》第一、二段，引导幼儿将小动物及它们生活的地方联系起来。 ——小黄莺想要哪里的房子？小松鼠呢？熊呢？ ——狮子想要哪里的房子？鱼呢?田鼠呢？ ——每个动物想要的家都不一样，王小小该怎么办呢？ 播放故事音频《最舒服的房子》第三段，引导幼儿思考王小小为什么这样设计。 ——王小小的办法好不好？为什么？ ——没有笼子，也没有栅栏，为什么小动物们都很满意呢？ 小结：王小小给所有小动物都盖了家，但却没有用笼子或栅栏将它们关起来。小动物们自由自在地生活在大自然里，都找到了自己认为最舒服的家，它们可以到处玩耍，交朋友。王小小的办法真的是太棒了！ 播放故事视频《最舒服的房子》，引导幼儿理解动物生活习性与居住环境的关系。 ——黄莺、松鼠、熊、狮子、鱼和田鼠为什么它们居住的地方都是不一样的？ ——它们的房子可以换着住吗？ 小结：鸟会飞，所以它喜欢住在高高的树上；松鼠喜欢吃树上的松子，又比较怕冷，所 以它喜欢住在树洞里；熊有冬眠的习惯，山洞会让它觉得很安全；狮子习惯草原上的气候；鱼离不开水，田鼠喜欢钻洞，所以它的家在地下。动物们的房子不能换着住。 发放纸面教具和绘画材料，鼓励幼儿为小动物设计住在一起的房子。 1.出示纸面教具。 ——这些小动物的房子应该在哪里呢？ ——请动手帮小动物们设计住在一起的房子，设计好了把小动物贴到房子里吧。 2.幼儿自由创作，教师协助。 3.鼓励幼儿向同伴介绍画作。 附【故事】 最舒服的房子 市长想盖一座全新的动物园。他找来建筑师王小小，要他为动物盖一栋最舒服的房子。王小小去问动物的意见。金丝笼里的黄莺说:“最舒服的房子?那当然要盖在树枝上啊!”在铁笼子里玩耍的松鼠说:“盖在树洞里最好!”熊从栅栏里抬起头说:“不不不!要盖在山洞里，窝着才舒服。” 栅栏里的狮子说:“不对，不对!草原上的房子才最棒!”鱼跳出水池，翻个身，又钻进水里说:“好房子当然要盖在水里喽!”田鼠小声地说:“房子?房子要盖在地底下才安全啦!”哇!每只动物想的都不一样，这栋房子要怎么盖呢? 王小小努力想，用力想，慢慢想……终于想到了一个好方法。 他在市中心盖了一座大森林，森林里有大树，有池塘，有草地，却没有笼子，也没有栅栏。市长奇怪地问:“咦，房子在哪里呢?”王小小眨眨眼晴，微笑着说:“你看，所有动物都很满意呢！”