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大班语言 树真好活动设计 活动目标： 1、理解故事内容，能用连贯、完整的语言表述自己的想法。 2、幼儿感受树的美好以及与人的亲密，萌发对大自然的热爱之情，初步形成环保意识。 活动准备： 1、幼儿活动材料第3册第5—10页。 2、大图树A第28—33页，课件，CD《树真好》。 活动过程： 1、播放CD，导入图片。 （1）观看PPT树木，提问|：“你喜欢树吗？说说你的理由？” （2）倾听《树真好》，观看PPT。 （3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？” 2、组织幼儿观看活动材料，集体交流探讨，深入理解内容。教师提问：（1）树是什么样子的？长在什么地方？ （2）一年四季中树有变化吗？怎么变化的？ （3）大树有什么好处？他可以帮助小朋友（或人们）做什么？ （4）大树和动物也是好朋友，它帮助小动物做什么了？教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？” 3、欣赏散文诗，感受语言意境美。 （1）播放PPT，引导观察倾听散文诗。 （2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？ 4、拓展经验，创编提炼散文诗。 （1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？ （2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。 5、教师小结：小朋友们知道怎么种树吗？我们回去跟爸爸妈妈一起种树吧！ 活动反思 幼儿主动积极的跟着故事情节走，听完故事能表达出故事的内容，完成教学目标。 活动主要引导幼儿感受树与人的亲密关系，激发保护环境的愿望。教师应通过有感情的朗诵和有效提问帮助幼儿理解故事内容，感知树的有用和美好。活动中让幼儿大胆表述自己的想法的机会，要抓住语言的特点。