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部编版一年级语文下册识字8《人之初》优质教案  8 人之初  ?教学目标  1.运用熟字加减等方法，结合语境熟悉“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个字。  2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。  3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。  ?教学重难点  会认“之、初”等13个生字，联系生活大致了解课文内容。通过学习，明白要不断进取、珍惜时间的道理。  ?教学策略  1.识字写字  （1）识字。①字音方面：在生字教学时，可指导同学借助拼音，读准字音。可让同学利用生字卡片相互认读，相互正音。②字形方面：以整体识记为主，要充分利用同学已有的识字阅历，采纳多种方式，敏捷识记。本课生字，在文中都独立成词，与同学生活实际有肯定距离，识记有肯定难度，可引导同学与熟字组成常用词，关心识记。  （2）写字。本课7个生字中有4个独体字，其中“之”和“义”不简单写美观，要重点指导；“近”和“远”都有走之，可以一起指导。  2.朗读指导  课堂上可采纳多种形式让同学朗读，如：师生对读、同桌对读、小组赛读等。通过反复朗读，让同学感受《三字经》的节奏与韵律，激发同学朗读的爱好，达到熟读成诵的目的。  3.理解运用  课文中消失的一些字词比较难理解，可以引导同学回忆生活，讲讲与之相