美术人美课标版七年级第一课艺术源于生活高于生活教学设计教案示例.docxVIP

美术人美课标版七年级第一课艺术源于生活，高于生活 教学设计教案示例 绘画名作欣赏《捣练图》 中国古代的人物画源远流长， 可追溯到史前的岩画和陶绘。 迄今所知最早的独幅人物画， 也有两千多年的历史。 在漫长的发展过程中， 人物画逐步形成了以线描和装饰性色彩塑造形 象、注重人物精神刻画的传统。 唐代的人物画，在中国绘画史上占有重要地位。其中有两个以擅长画贵族妇女而著称的 人物画家 —张首和周昉。他们的作品在人物造型上有一些共同的特色:画中的妇女形象多是 曲眉丰颊、浓丽多姿，使人一看便知道这是唐代的作品。两个人中间，周昉是学张首的，他 直接继承并发展了张首的绘画风格， 因而在绘画史上他们常被相提并论。 张首和周昉的绘画 直接影响了晚唐、五代的人物画的风格。 画家介绍：张首，京兆(今陕西西安)人，生平事迹不详，只知道他是盛唐时的著名画家。 开元、天宝年间(公元 713 叫 55 年)任 馆画直”即(宫廷画师)，主要画人物，特别擅长画贵 族妇女、儿童、贵公子。在《宣和画谱》中是这样介绍张首的，说他的画 贵公子与闺房 之秀最工”， 能写婴儿，此尤为难”。《唐朝名画录》中说他的画 簇景物位置、亭台树 木花鸟，皆穷其妙”。相传他画妇女惯用朱色晕染耳根。在这以前，以妇女为题材的绘画不 多，描写生活中的妇女的作品更是难得。 张首改变了这种情况，他所画的妇女面相丰满，体 态健康， 和现在看到的唐代雕塑的风格相似。 张首的真迹现在已经看不到， 《捣练图》和《掳 国夫人游春图》为宋朝人的摹本， 其摹画非常精致， 因画史记载周昉 效张首， 后则小异”， 以此画与周防传世作品相比较， 可知 本去原作未远”，因此， 对于我们了解张营的绘画风 格具有重要的参考价值。 作品介绍: 《捣练图》卷，作者张首，宋摹本，绢本设色， 37 厘米 X 147 厘米，现藏美国 波士顿博物馆。 此画描绘宫中妇女制作丝绢的劳动场面。 ”是丝织品的一种。 练织时质硬，必须煮过、 漂白，再用柞捣，才能柔软洁白。这幅作品共画了十二个人物，这些人物或长或幼、或坐或 站，神情姿态各异。作者将他们按劳动工序分为捣练、织修、熨烫三个场面，所以，这幅作 品可以分成三个部分来看。开始的一部分是四个妇女用木柞在捣练;第二部分是两个人，一 个坐在地毡上理线， 另一个坐在凳上缝纫;第三部分是几个妇女正在把练扯直，用熨斗熨平。 整个画面， 不仅人物的安排和各个动作之间的联系处理得自然合理， 而且细节的描写非常精 到。例如捣练中的挽袖， 扯练时的微微着力的后退，几个小孩的穿插， 以及扇火小孩因怕热 而回头等动作细节的刻画都是非常真实、生动而富有生活情趣的。这幅作品的勾线工细劲健， 着色富丽匀净，特别是 颊肥体”的人物造型，代表了唐代仕女画的典型风格。 版面介绍与教学建议:本课安排有作品《捣练图》整体介绍、各局部分析，并设置了以下 栏目: 女画”解释、 徽宗赵估”介绍、 时期 (艺术作品中的)女性形象”、家小传”和 考与讨论”等，使教材真正成为学生学习的知识资源和学习工具，以满足学生学习的需求。 目的是向学生提供美术欣赏的学习方法， 展示丰富的具有审美价值的图像世界， 提高他们的 学习兴趣和欣赏水平。教师可以根据具体情况来制定教学方案。 在教学中，教师可同时展示《捣练图》和西方古代人物画图片资料，引导学生运用对比 的方式，对它们不同的绘画创作意图、表现方式、使用材料、 绘画技巧及整体绘画效果等进 行比较，讨论“《捣练图》与你了解的西方人物画相比有什么不同?”从而进一步理解东西方 绘画所体现的不同的审美特征。 教师通过引导学生欣赏《捣练图》和教材中刊登的、同时期表现女性形象的其他艺术作 品，了解唐代人物画中人物造型的主要特点，如教材中张首的《掳国夫人游春图》、周昉的 《替花仕女图》和《三彩女立佣》等，以及其他的唐代人物形象;也可以用唐代的人物造型 与其他朝代的人物造型进行比较，进一步明确 代人物画中人物造型的主要特点是什么” 教师可设置一些题目， 学生以小组的形式， 各组围绕一个专题， 通过上网查询、 图书阅读 等方式， 收集与这个专题有关的知识和信息， 如介绍中国古代人物画、 画家张首和他的作品 的信息等。 在课上各组派代表陈述本组的观点。这样，从对一幅画的鉴赏人手，了解中国古 代人物画的发展，了解唐代人物画概况，学生学到的是美术欣赏的方法。 本课也可以安排学生自学。 教学评价: 1.是否积极参与欣赏活动，能否从审美价值和认识价值的角度评价这幅作品。 2.用短语填写下表，对《捣练图》作简要评析: 作者及年代 属于什么画种 构图样式 绘画技法 色彩 精彩细节 教学设计 教学重点 本节课的重点是通