智慧教学和教学智慧;外语教学技术应用知多少;外语老师信息化技术标配;智慧教育缘起与发展(引自杨现民《智慧教育内涵与特征》.11);智慧教育研究基础框架 — 祝智廷;智慧学习(Smart Learning);智慧学习(Smart Learning);技术应用天花板效应(ceiling effect);智慧教学和教学智慧;乔布斯之问 .5;其实,;
信息技术教学应用
( 微课、慕课、翻转、混合……)
;技术之于教学有效性:;We perceive what we expect
we believe;观念守成之科学解释;形状判断;形状判断;线段长短判断;当代信息技术之于教学应用本质?;当代信息技术之于教育变与不变:;学习方式改变 → 学习体验
认知方式改变 → 模态优化
交互方式改变 → 性向针对
系统生态改变 → 智能工具
;微课、翻转、在线课程功效?;; 自动化(Automation)
智能化(Smartness)
人工智能(Artificial Intelli-)
智慧化(Wisdom)
;热炒冷吃:概念再认识;Traditional ;任务型学习(拓展);;;翻转课堂源说与理据?;翻转课堂源说与理据?;Flipped Classroom (issues);Flipped Classroom;Uc
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