新闽教三上Unit 2 《Greetings》Part C 教案.docVIP

三上《Greetings》Part C教案 　　教学内容： 　　闽教版《Greetings》Part C部分 　　教学目标： 　　1．能力目标 　　（1）复习巩固Good morning, Mrs. Miller / Miss Gao. How are you? I’m fine. Thank you. And you? I’m fine, too. 　　（2）能听懂会说Good morning / Good afternoon, boys and girls.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。 　　2．知识目标 　　（1）能听、说、读、写大小写英语字母Cc，Dd，Ee。 　　（2）能听、说、读单词cat，dog，egg。 　　3．情感目标 　　用简单的英语向他人表达问候。让学生懂礼貌、讲礼貌。 　　教学准备： 　　1．字母卡片与afternoon，boys，girls，bye，cat，dog，egg的单词卡片。 　　2.?学生按照男、女分成2大组。 　　3.?多媒体课件。 　　教学步骤： 　　A . Warming-up and Revision 　　1、Sing a song?――?The morning song. 　　2、Greeting 　　教师分男女组向学生打招呼，学生做相应的回答，后进行对话表演。 T : Good morning, boys. 　　Bs: Good morning Miss Chen. 　　T : Good morning, girls. 　　Gs: Good morning Miss Chen. 　　T : Good morning, boys and girls. 　　Ss: Good morning Miss Chen. 　　T : How are you? 　　Ss: Fine, thank you. And you? 　　T : I’m fine, too. 　　3、Review “grandma / Miss / Mr. “ 　　教师出示grandma的图片，让学生对其问候；随后教师出示apple / banana的头饰，让学生进行角色扮演。 　　T : Hello, boys and girls. I am gandma. How are you? 　　Ss: I’m fine. And you? T : I’m fine, too. Look！ It’s Miss Apple and Mr Banana. Ss: Good morning, Miss Apple / Mr Banana.. 　　B . Presentation and Practice 　　1、Teach “Good afternoon.” 　　（1）课件里出现P15的P1，教师问学生：“他们应该怎样问候呢？”待学生回答：“Good morning.”后，课件里出现P2，教师再问学生：“现在又要怎么问候呢？”引导学生说：“Good afternoon.”随后教读单词afternoon。可分成：after－noon来教学。 　　（2）教师板书Good afternoon. 并分层次操练，将歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。 　　（3）课件里出示本校女教师与女明星的头像，让学生用Good afternoon, Miss ? 对其进行问候，接着课件里出示男明星等头像，操练Good afternoon, Mr? 　　2、Teach new lesson. 　　教师出示课文内容，学生放开书，听完一遍后跟读，并完成P15的对话。 　　3、Teach letter “Cc” and word “cat”。 　　（1）教师出示猫的玩偶，引导学生打招呼：Good afternoon, Miss Cat. 随后出示单词卡片cat，并拼读操练。 　　（2）教师让学生指出cat单词的第一个字母Cc，随后教学字母Cc。并让学生发挥想象，观察教室中像字母Cc的物体，用手势表示。学说简单的歌谣：C C C, C is for cat. 　　（3）书写字母Cc。 　　4、Teach letter ‘Dd / Ee’ and words ‘dog / egg’ in the same way. 在教授egg一词时，教师和学生略为解释an 与a 的区别。 　　C . Consolidation 　　1、Game。 　　2、课文P17与活动手册P8的练习。 　　3、Let’s chant. 　　A A A, a is for apple. B B B, b is for banana. 　　C C C, c is for cat. D D D, d