构建数字化学习环境促进教与学变革.pptxVIP

构建数字化学习环境 郑荣玉 上海古美高中 内容要点 当前高中学生学习中普遍存在哪些问题？ 数字化环境下，怎样进行教与学？ 与传统的教与学比较,有什么不同？ （一）当前高中学生学习中普遍存在问题 引自国家社科基金项目《高中学生学习习惯调查研究》 课前预习 课堂作笔记 课后整理笔记 经常 6.90% 94.15% 6.8% 偶尔为之 74.71% 52.87% 从不 18.39% 5.85% 34.48% 多数学生学习被动！！ 没有内化学习遗忘率高 （一）当前高中学生学习中普遍存在问题 听课中的思维活动 紧跟老师思维 常 会走神 听不懂任由思维天马行空 听不懂、自己看书 比例 33.70% 50.56% 13.48% 2.25% 遇到难题时的行为 努力回忆曾经做过的类似题目 直接问老师或同学 等老师讲 先独立分析尝试求解 比例 22.99% 31.03% 19.54% 28.74% 与课前没有 预习有关！ 思维能力、方法有待 提高！ 课前预习. 课中带着问题学习 自我诊断及时解决 及时复习巩固 课后作业高质量完成 高效学生学习的五环节 课前预习 传统的方法：学生看课本或学案，自主学习难,教师难监控。 现在的方法：用微课系统导学，学生易学，教师可监控预习。 （二）数字化环境下，怎样进行预习？ 课堂教学 传统方法：80%时间用于讲授基础知识，解决“是什么”问题，20%时间讲“为什么、怎么样” 现在的方法：运用“智慧课堂教学系统” 20%时间用于讲“是什么”，80%时间师生互动“为什么、怎么样”，提高分析能力。 （二）数字化环境下，怎样进行上课？  2022-5-15 智慧课堂教学的环境建设 电子书包 智慧课堂云终端 10 互动课堂 交互 （三）与传统的教与学比较如何有效操作？ 上课案例1 上课案例2 （二）数字化环境下，怎样进行上课？  学生作业 传统方法：困难问题“回避”或“抄袭”，作业情况“难监控” 现在的方法：用“作业辅导系统”困难问题“及时辅导”、学生可“反思并建立错题本”，作业情况“可监控”。 （二）数字化环境下，怎样进行作业？ 教师作业批改 传统方法：重复劳动、费时、难统计、效率低下。 现在的方法：省力、易定位、效率高。 （二）数字化环境下，教师怎样批改作业？ 学生个性化辅导 传统方法：同样问题反复讲、辅导面小、教师累、效率低。学生不情愿，有阴影。 现在的方法：学生应用“作业辅导系统”学生随时个性化学习、可反复听、自信心增强。教师省力又省心，师生关系融洽。 （二）数字化环境下，教师怎样辅导学生？