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中班数学教案设计5篇 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。为了大家学习方便，笔者特地准备了中班数学教案设计5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 中班数学教案设计1 活动目标： 1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。 3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 课件、教师及幼儿操作材料 活动过程： 1、操作 课件，复习按颜色排序。 指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。 2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。 指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么?它们是怎么排队的? (三角形、圆形等) 3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。 指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧!请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的? 4、教师小结，活动结束。 今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见! 中班数学教案设计2 活动目标 1、复习巩固各种图形的特征。 2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 1、ppt课件-各种图形 2、趣味练习-摆图形卡片游戏 3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。 活动过程 一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃 1、出示奇妙箱 教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊? 2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么? 拿出长方形 问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊? 日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的? (引导幼儿讨论) 3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品? 游戏反复进行。 4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。 (1)三角形有三个角、三条边; (2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长; (3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长; (4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边; (5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。 二、拼画 1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。 盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。 也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。 2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。 3、游戏—摆图形卡片游戏 三、数数、分类活动 (根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。) 1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么? 2、用园形的变了几样东西?谁变的最多 (把最多的展示) 3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。 中班数学教案设计3 活动目标： 1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。 2、长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些) 3、红、黄、蓝三块积木。 4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。 活动过程： 1、游戏《排气球》引入高矮话题 请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗?为什么?” 2、游戏《找朋友》 音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。 3、探究活动 ①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟__小朋友比高了跟__小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么? ②幼儿自主探究 教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。 4、讨论问题、解决问题 ①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。 ②教师和幼儿共同进行高矮的排序。 5、活动的延伸 通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。 6、户外活动 幼儿到户外寻找物体比较高矮。 中班数学教案设计4 活动目标： 1、通过观察、辨别筷子颜色