A8技术支持的方法指导作业1(科学）.docxVIP

A8技术支持的办法指导作业1《饮食与健康》教学设计 一、主题： 这节课是人民教育出版社三年级科学上册第一单元的第四课《饮食与健康》。教学中当心以人为本，激发喜好，依据《义务教育小学科学功课标准》的要求，以学生的主体性、制造性和实践性，围绕主要概念细化学习内容和目标，提倡探究式学习、突出科学实践活动、启迪学生主动思维，逐步增进对科学概念的理解和认得，提升科学实践才干，建立正确的科学观点。 本课教学内容分为四个环节。第一个教学环节是教师播放视频1，激发学生探究新知的欲望；第二个教学环节是教师播放视频2，让学生理解养分平衡膳食宝塔，从而知道饮食怎样搭配才在理；第三个教学环节，让学生自主设计自己的一日三餐并说明设计的缘由；第四个教学环节是为了珍惜消化器官，如何让学生养成健康的饮食习惯，并能够依据所学内容改善自己的膳食构造。 二、教学对象及特点： 在小学三年级，儿童对四周事物具备激烈的奇异心和探究欲望，他们乐于动手操作，而科学功课内容贴近小学生的的生活实际，强调用符合小学生年纪特点的方式学习科学，学生势必对科学体现出深厚的喜好。 这节课是学生在学习了《多种多样的食物》、《食物的养分》和《食物的消化》之后要学习的内容。学生认得了生活中常吃的多种多样的食物，会依据食物来源对这些食物进行分类;通过在纸上按压、在食物上滴碘酒和在火上烧等尝试知道了各种食物所含的养分成分，并依据养分成分给食物做出分类；