A1 技术支持的学情分析作业1—学情分析方案（小学英语）；My favourite season学情分析方案.docxVIP

A1技术支持的学情分析作业1—学情分析方案 《Myfavoriteseason》学情分析方案 一、学情分析目的 课堂教学有效性是基于学情分析的基础的，只有仔细地做好学情分析，才干游刃有余地驾驶课堂教学。学情分析是在教学前要充足理解学生，理解学生的原有经验，前概念，认知方式以及学生的感情，观点、价值观等。学生是学习的主体，教师教学必需面向全部学生，制造一种适合全部学生的课堂教学。为此，教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问经验基础之上，教师只有全面理解学生，充足关注学生需求，才干使教师的教更有效地服务于学生的学。 1.研究学生、理解学生是课堂教学有效性的前提之一。 学情分析的目的是依据学生的特点搭建学生通往教材的桥梁，使教师的教尽或许的贴近学生的学，这样才干引发学生学的喜好，唤起学生学的动机和愿望。因学定教，因学施教，才干提高教学的有效性。 2.学生个体差是性是客观存在的。 每个学生都有自己原有的基础，重视学生的已有学问和生活经验，进一步理解学生心理偏向和认知规律，理解学生与教师，学生与教材，学生与学习，学生与课堂的关系，建立新型的师生关系，创设民主、公平、和谐、开放、包容的教学气氛，是保证课堂教学有效性的重要条件。 3.分析学生的“或许”，进行全面的预报。 新功课提倡以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学过程中的不确定因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了宽敞的空