浅析信息技术对小学美术教学的作用.pdfVIP

浅析信息技术对小学美术教学的作用 摘要：随着现代社会的发展，信息技术与小学美术的融合，已是教学发展的基本需求，也是 教育改革的发展形式。在这个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新，促使教师必须 树立全新的教育理念。美术作为一种视觉艺术，是素质教育中的一项文化必修课，是学校实 施素质教育的重要途经，信息技术与美术教学的有机结合，改变了传统的美术教学模式，改 善了教与学的效果；信息技术的广泛应用，使小学美术教学开辟了一个新天地。那信息技术 对于小学美术教学有什么作用呢？该文从以下几个方面进行浅析，希望教师充分运用信息技 术更好地服务于美术教学。 关键词：信息化时代；信息技术；小学美术教学；作用 前言 小学美术教学离不开信息技术，尤其是在这个信息化的时代，信息技术是上好美术课的 重要途经，它改变了传统的教学模式，改善了教与学的效果。因此，信息技术对于小学美术 教学有着很多的作用，它有利于激发学生学习兴趣；有利于丰富教学内容，拓展学生视野； 有利于改变学生的学习方式，优化教学结构；有利于改变学生思维方式；有利于提高学生审 美力、欣赏力；易于教师处理、解决教学中的重难点。 一、信息技术有利于激发学生学习兴趣 美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学的内容发生兴趣”；犹太物 理学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生求知的向导，是直接推动学生 学习的内在动力。信息技术独特的全方位、多视角、多层次、多变化的立体式的演示功能， 为美术教学增添了绚丽夺目的光彩。把教学内容制成课件，充分利用声、光、色来调动学生 的各种感官，图片、动画、音响等情境代替传统口干舌燥的讲解，使学生的学习变得更加轻 松、愉悦，激发了学生学习兴趣。 美术是一门造型艺术，又是视觉艺术。著名的心理学教授赤瑞特拉曾从实验中得出结论： 正常人的信息来源大部分是通过视觉接收。美术教学中大量的教学内容需要通过直观的图片 资料来进行，运用现代信息技术，使教学课堂变得形象直观，同时使课堂有声有色，学生的 视觉充分得到享受，又觉得课堂新奇好玩，学习的积极性被调动起来，学习兴趣自然形成。 二、信息技术有利于丰富教学内容，扩展学生视野 传统的教学内容简单，形式单一，主要以文字形式、口头讲解形式、教师示范学生模仿 为主，而且绘画制作耗时耗费效果不明显。信息技术的运用，使教师摆脱这种单纯口授或枯 燥乏味的讲授方式，改变传统中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式。运用信息技术，可以 使在教学过程中，有更多的静态及动态视觉信息，以及悦耳的声音；运用信息技术，能提供 界面友好、形象直观的交互式学习环境，同时还能提供图、文、声、像并茂的多种感官综合 刺激；运用信息技术，使美术教学让人耳目一新，使教学内容化难为易，化复杂抽象为直观 形象，在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容， 传统的教师示范绘画步骤或者示范范画的教学方式，已满足不了学生的需求，其限制学 生的想象力，学生的视野狭窄，在教学中运用信息技术后，不仅能展示更多好看、又实用的 图片，还能呈现音频、动画、视频、以及模拟的三维景象，使学生身在课堂却能打破时间、 空间、地域的界限，在绘画长廊漫步、在工艺博物馆徜徉、到世界名胜古迹遨游，扩展学生 的视野，为他们的创作提供了丰富的创作素材。 三、信息技术有利于改变学习方式，优化教学结构 传统的美术教学通常是教师讲授，学生听的学习方式，其大大降低了学生自主学的能力。 而运用信息技术教学，能在课堂上充分发挥学生的主体性，通过交流，探索，讨论等学习方 式，引导学生观察，主动、积极地思考，让学生参与教学活动的全过程，教师成为学生学习 的引导者，合作者，组织者。提高学生的自主学习能力，改变传统以教师为主的学习方式。 在美术教学中，应用信息技术使合作化学习方式成为可能。“学会合作”是未来教育的 “四大支柱”之一。信息技术的应用为合作学习提供了良好的学习环境。传统教学中的合作 学习往往流于形式，小组交流时经常是一个优秀的学生讲，其他同学听，剥夺了其他学习较 差的学生参与交流的权利。而且合作学习时，小组成员的学习成果又不容易整合。运用信息 技术的合作学习，能够真正发挥每个小组成员的力量和智慧，便于整合学习成果，改变传统 独自学习的方式。 在美术教学中，由于信息技术的应用，使“教师”、“学生”、“教材”这三个要素改 变了原来的地位。信息技术成为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，教师不再是