浅析家访工作.pdfVIP

浅 析 家 访 工 作 社会主要是提供一个有利于青少年成长的教育大环境，而很多具体细致的教 育工作需要家长、学校来做，所以，家庭、学校间的密切配合显得非常重要，尤 其是作为专门从事教育工作的学校应主动去获取家长的支持和帮助，主动获取家 长支持和帮助的途径、措施很多，其中家访是一条方便快捷、成效显著的措施之 一。 所谓家访是一种家校结合的教育手段、措施，主要是指老师深入学生家庭了 解学生的家庭背景、家庭经济状况、家庭教育环境、学生的性格特点等，向家长 反馈学生在校的学习、生活情况等。其目的是家校双方共同研究、探讨教育学生 的更好途径、方法和措施。近年来，留守学生关爱的缺失，家庭对独生子女的溺 爱，单亲家庭孩子的思想扭曲等现象日趋明显，要解决这些问题都需要教师勤走 访，身临其境了解不同孩子的家庭生活环境，从而达到教育孩子的目的。因此， 家访对于教师的教育教学、班级管理等全方位工作无疑具有重要意义。 家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相 结合的重要途径。家庭对学生的成长起着举足轻重的作用；家访是密切教师与学 生、教师与家长联系的有效途径。特别是在当前社会多样性的存在，学生的成长 深受社会纷繁附在现象的影响。近年来，由于电话、互联网的广泛使用，老师们 懒于走动，家访次数就少了。因此，我们有必要重视家访在教育教学中的重要地 位和积极作用。 作为一个在基层农村小学工作过多年的教师，在调入城市学校任教后，感受 颇深。现结合自己工作的经历，就家访工作做一点浅析。 一、家访的意义 （一）家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因，从而对症下药。在 我任教的班上，有这么一个孩子，上课总是喜欢插嘴，老爱说一些与课堂无关的 话，扰乱课堂纪律。几乎每节课，他都是我重点批评的对象。对他的行为，我都 想用“可恶”来形容。但一次我上公开课，他出奇的听话，整节课都坐的很端正， 读课文时声音响亮，举手发言非常积极，他完全像变了个人似的。这种反差引起 了我对这孩子的兴趣。在与家长的深入了解之后，我才知道，他来自单亲家庭， 跟着爸爸生活。但爸爸工作较忙，把他托管到一个亲戚的家里，每到周末才去接 他回家。原来，“可恶之人必有可怜之处”，这孩子是缺少来自父母的疼爱和重视， 才会在老师和同学面前故意制造“惊喜”，他是想引起他人的注意，受到关注。 此后，我对他改变策略，用表扬替代批评，赞扬他每一处细小的优点，让他得到 老师和同学们的肯定。于是，他在我的课堂上有了明显进步。 （二）家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的 心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和 自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。 这种情况，在城市的孩子特别突出。这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有 效的调节作用，老师能够在学生与家长之间形成有效的沟通桥梁，在家不听家长 话的学生，往往有能够听老师的话，如果老师对存在问题的学生家庭进行经常性 走访，往往能够及时有效地促进家长对学生的理解，同时也能有效地向家长及时 反馈学生的思想，让家长有针对性的引导孩子和教育孩子，从而促进家长与孩子 的思想交流和沟通。 （三）家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产 生。曾经有一位妈妈在老师家访后犹如找到了一条教育孩子的光明大道，她非常 的欣喜，她这样深情地写道：“舔犊之情”所蕴涵的爱，“望女成凤”所凝聚的情 并未能使我为人母者在教育女儿上取得真正的成功。爱要怎么给？我在“爱的外 衣”下所提供的帮助阻碍了女儿天性的发展，使女儿不快乐，厌烦学习，不喜欢 学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想，女儿会在成长的过程中，会一 天比一天快乐，一天比一天喜欢学习，爱学习！的确如此，孩子们诸多的心理问 题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理 解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方 法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功 倍之效。 （四）家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自 上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得 不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门 做客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习 兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学