变废为宝-综实活动计划方案.docxVIP

《变废为宝》综合实践活动方案 一、活动背景 随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。因此，开展此次活动对每个人都具有积极的作用。 二、活动目标 （一）情感目标： 1、通过学生与别人的合作，对自己的活动成果有喜悦感，感受到与他人合作交流的乐趣。 2、通过参与环保的设计，激发了参与环保的兴趣，逐渐培养环保的意识和形成环保的习惯。 3、通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。 （二）认知目标： 1、从学生的实际生活谈起，让学生感受到垃圾就在我们身边，解决垃圾问题已经刻不容缓。 2、学生认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。 （三）能力目标： 1、初步学会查找、收集、整理资料。 2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。 3、在实践的访谈中锻炼了语言表达能力，提高了社会交际能力。提高了发现问题、研究问题、解决问题的能力。 4、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力 5、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。 三、活动内容 1、通过竞赛活动、实验活动等增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。 2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。 具体活动按排如下： 第一阶段：选题指导阶段 1、教师组织学生学习本次综合实践活动课方案，布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。 1、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。 2、各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备； 2、学生在教师的指导下，分小组进行记录整理下来。 第二阶段：活动实施阶段 组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。 第三阶段：成果展示阶段 各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。? 四、综合实践活动的形式 活动的组织形式有个人活动，小组活动，班级活动，根据课程内容和学生实际灵活安排。 五、实施措施： 1、尊重每一个学生的兴趣与爱好，充分调动学生的积极性。 2、结合本地的实际情况开展有目的的实地参加活动。 3、重视学生体验，激发了参与环保的兴趣，逐渐培养环保的意识和形成环保的习惯。 4、对学生实践活动的评价要侧重学生是否积极参与，亲历活动与实践，在于学生是否在活动中积极体验，获得真切感受，而不在于学生是否掌握了多少具体知识。 5、教育学生在活动中注意安全，保障活动的顺利实施。 教学目标： 1.学生所用的材料和工具便于学生掌握，与学生的生活密切相关。 2.通过学习，让学生在活动中亲自动手，通过脑与手的配合体验把普通材料变成艺术品的自豪和喜悦。 3进而培养学生的动手能力、审美能力和创造力。 教学重点：利用报纸制作陶罐模型，在制作中运用撕、贴、画等方法进行制作。 教学难点：运用新疆少数民族图案对陶罐进行装饰，色彩鲜艳、夸张、赋有创造性。 制作工具材料：废报纸、颜料（丙烯或水粉）、餐巾纸、画笔、透明胶带、白乳胶。 教学过程： 一、新课教学 1.制作纸罐基本型 (1)吹一个气球确定好纸罐的大小，把报纸纸团用透明胶带沿着气球固定好。 (2)根据纸罐的需要，用报纸揉成各种形状的罐耳和罐口等备用（注意罐身、罐口、把手的形状和比例）。 (3)刚弄好的几部分组合起来用胶固定好，纸罐的基本形状已经完成。 (4)把报纸随意撕成一些小块，乳胶兑水稀释，开始下面的定型。 ? (5)把小块的报纸一点点糊在表面，用小刷子刷上乳胶。重复这个步骤一直到整个表面都糊满报纸。 (6)耐心等着乳胶完全晾干以后，纸罐的造型就已经完成了。 2给纸罐穿上花衣服 (1)用勾线笔在纸罐上画新疆少数民族图案和线条。 绘画中要求学生能够表达家乡的风土人情。 (2)利用色彩鲜艳的丙烯颜料涂上具有民族特色的花纹，这样一个精美