《四大结构全解-过渡》打卡试题（下）.pdfVIP

《四大结构全解-过渡》打卡试题 （下） 第六题 亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、 花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因地而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、 牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。 亭在园林等风景区中，起着点景与引景的作用。北京的景山五亭，为城内的 最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙 政园的扇面亭，亭名与谁同坐轩，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。 而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。 文中画线的句子是 句，作用是 。 第七题 勤奋的竺可桢 1890年，竺可桢出生在浙江省绍兴东门外东关镇。父亲望子成龙，便请人 给他起了个学名 “可桢”，意思就是让他今后成为国家栋梁之才。 竺可桢 1岁时，父亲开始教他识字、背诗，5岁时父亲让他进学堂读书。他 从小学习就非常勤奋，每天他都学习到很晚才睡觉，一听到鸡叫就起床读书。母 亲怕他累坏了身子，常常用陪读的办法帮他背书、学习，好让他能早点休息。 竺可桢不但学习上勤奋，还非常爱动脑筋。一天，他正在学习时，下起了小 雨。他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上，留下了一排小水坑。他非常好奇， 就冥思苦想，慢慢琢磨。突然他想起书中古人的一句名言 “水滴石穿”，他明白 1 了其中的道理。一滴水没有什么，但日久天长，坚硬的石头，也会被水滴击穿。 他从中也悟出学习的真谛：只有勤奋，坚持不懈才能学之有成。竺可桢把它作为 一生的座右铭，时刻激励自己。 文中画线的句子是 句，作用是 。 第八题 我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什 么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地 要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训！ 儿孙们不但接受了我的意见，而且付诸到日常生活中去了。 那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙 女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病！不是刚背过唐诗吗， ‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊！”我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知 怎的忽然间热泪盈眶。 请用横线画出本文的过渡句，该句的作用是 。 第九题 在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，精细微妙的组织结构，宏大完 整的生存体系，构成了自然界精美壮观、无与伦比的景象。无数微生物潜藏在自 然界的一切角落了；形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披上了色彩斑 斓、绚丽多姿的外衣；数不清的千奇百态的动物，又为壮腑辉煌的自然景色增添 2 了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游的旖旎；还有人类，这自然造化中最神奇、最伟大、 最美丽的创造，不仅使自然界生命的完美达到了巅峰，而且，还给生命赋予了崇 高、尊严、博大和无限的创造力，那就是人的智慧。 自从人类有了朦胧的意识以来，人类就开始了对生命意义的探索。许许多多 绚丽奇妙的远古神话，寄托着人类祖先对于生命伟力的想象和希冀，以及敬若神 明般的崇拜。基督教 《创世纪》的故事，只不过是人类早期对于生命繁衍能力的 敬仰和畏惧的复杂情感的反映。 请用横线画出本文的过渡句，该句的作用是 。 第十题 1980年我考上北师大，9 月初的一天我登上北去的火车，从此离开古老潮 湿的苏州城。在经过 20小时的陌生旅程后我走出北京站。我记得那天下午明媚 的阳光，广场上的人流和 10路公共汽车的天蓝色站牌。记得当时我的空旷而神 秘的心境。 对于我来说，在北京求学的四年是一种真正的开始。我感受到一种自由的气 息，我感受到文化的侵袭和世界的浩荡之风。下了第二节课背着书包走出校门， 搭乘 22路公共汽车到西四，在延吉冷面馆吃一碗价廉物美的朝鲜冷面，然后经 过北图、北海，再上王府井大街，游逛，再坐车去前门，在某个小影院里看一部 拷贝很久的日本电影 《泥之河》。 请用横线画出本文的过渡句，该句的作用是 。 3 【参考答案】 6.文中画线的句子是 过渡 句，作用是 承上启下 。 7.文中画线的句