第二讲 四大结构全解-开头.pdfVIP

第二讲 四大结构全解—开头 开头有哪些作用呢？首先先记住口诀“点、点、总、设、引”。第一个“点”， 点明题目。文章的开头，如果有跟题目一样的词句，那就是点明题目。 其次，第二个“点”，点明中心。文章的开头一旦涉及中心，就会提到品质 或者情感。比如朱自清的《背影》：“我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记 的就是他的背影。”我们排除一下，首先，有没有点明题目？标题是《背影》，所 以点明题目；第二，有没有点明中心？有没有品质和抒情？不能忘记父亲的背影， 说明想念父亲，点明中心，抒发了作者对父亲的想念之情。 第三点，“总”，总领全文。什么叫总领全文？文章开头故事出现了，而故事 提到了时间、地点、人物、起因、经过、结果中的至少时间、地点、人物、起因， 只要起因出现了，一般就是总领全文。比如有篇文章叫做《诺曼底号遇难记》， “1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航 线。大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的诺 曼底号。乘客们都进入了梦乡。”故事的起因、时间、人物都出现了，所以开头 这段就起到了总领全文的作用。 第四点，“设”，设置悬念什么意思？设置悬念特别容易错，因为咱们小学的 开头很少考设置悬念，所以大家很容易忽略，就比较容易出错。如果有点明中心 或者总领全文的话，任何一样都不会有设置悬念。为什么？设置悬念是说一些让 你不明白的东西。比如，有一篇文章叫做《藏戏》，“世界上还有几个剧种是戴着 面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几 个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”你听懂了吗？并没有。起因和 1 中心有吗？也没有。因为什么都没有，还说了一大堆让你觉得奇怪的东西，这样 的方式叫做“设置悬念”如果你发现有点明中心、总领全文，千万不要选设置悬 念，它们是相反的。 最后，“引”，引出下文画一个重点。只要有开头，必须有引出下文。开头的 目的很简单，就是为了让你继续往下读。好，开头的作用，背的时候怎么背，“点 点总设引”。 接下来我们就做几个练习巩固一下吧。第一题请听题： 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过 树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀 下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞， 就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围 住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 问题：文中的开头有什么作用？ 开头提到了宝岛台湾是一个好地方，下文详细描写了祖国台湾的美丽，因此， 起到了总领全文的作用，另外开头还具有总领全文的作用。因此，总结答案：开 头起到了总领全文、引出下文的作用。 练习二，请听题： 我爱祖国的西藏，那里山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。 西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一 2 高峰。 高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石， 又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好 像离你很近，只要一举手就可以摸到。 高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到 边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪 峰。这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。 西藏高原森林资源丰富。据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。森 林里的大树很多，有的竟达3米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载 三四十人。 高原的物产，有珍贵的皮毛，有熊掌、鹿脯等稀有食品。还有雪莲、鹿茸等 珍贵药材。 文中的开头起到什么作用？ 第一自然段直接抒情，点明中心，体现出作者对西藏的喜爱赞美之情，接着 总述西藏是一个山河壮丽，资源丰富的地方，对下文详细介绍西藏的山河以及资 源起到了引领的作用，因此总领全文，引出下文。整理答案：点明中心，体现出 作者对西藏的喜爱赞美之情，总领全文，引出下文。 经过以上的练习，相信你已经掌握了开头的作用，接下来我们进入名著练习 环节