四、健康教育与健康促进.docxVIP

社区护士培训健康教育试题(上报题库用) 1、关于健康教育，不正确的说法是 A、健康教育是一项低投入、高产出的保健措施 B、健康教育是所有卫生问题\预防方法及控制措施最为重要的措施 C、通过健康教育可增强人们自我保健能力 D、健康教育是全社会的职责和义务E、健康教育就是传播医学知识 2、下列哪项不是影响健康的四大因素之一 A、生物因素 B、卫生服务因素 C、医疗服务水平与质量因素D、生活习惯和行为因素 E、环境因素 3、关于健康促进，下列不正确的叙述是A、健康促进概念比健康教育更为广泛B、健康促进是健康教育发展的结果 C、健康促进是新的公共卫生方法的精髓D、健康促进就是卫生保健 E、健康促进是促进人们提高、维护和改善自身健康的过程 4、下列关于健康的说法正确的叙述是 A、健康即无病、无伤、无残 B、健康与疾病之间存在明显界限C、健康与环境、发展无关 D、心理健康是整体健康的有利补充和发展E、身体健康即为健康 5、不良的生活方式如不合理饮食、吸烟、久坐等容易导致哪种疾病的发生 A、冠心病 B、性病 C、肺炎 D、甲亢 E、高血压 6、健康教育的核心问题是 A、有计划、有组织、有系统的社会和教育活动 B、预防疾病、促进健康 C、提高生活质量D、促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式 E、转变观念 7、下列关于健康教育也卫生宣传关系说法正确的是 A、两者完全一样 B、卫生宣传是健康教育的重要手段 C、健康教育是卫生宣传的手段 D、健康教育是卫生宣传任何关系E、卫生宣传比健康教育更加重要 8、下列关于健康促进与健康教育中说法正确的是 A、健康教育的概念要比健康促进更完完整 B、健康促进涵盖了健康教育和生态学因素 C、健康教育是健康促进的结果 D、健康促进是健康教育的基础 E、两者完全一样 9、行为改变模式中，KABP 是指 A、医学模式 B、生物、心理、社会医学模式 C、知信行模式D、健康信念模式 E、行为转变阶段模式 10．健康教育的核心问题是改变个体和群体的 A、 知识 B、 态度 C 、行为 D、 价值观 E、 信念 11、卫生宣传通常指的是卫生知识的 A、 单向传播 B、 双向传播 C 、人际传播 D 、组织传播 E 、互相讨论 12、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的 A、 基本健康行为 B、 预警行为 C、 保健行为 D 、避开环境危害行为 E、 健康教育行为 13、拉斯韦尔模式的正确表述是 A 、传者——信息——传播途径——受者——效果 B 、传者——传播途径——信息——效果——受者 C 、信息——传者——传播途径——受者——效果 D、 信息——传者——传播途径——效果——受者 E、信息——传播途径——传者——效果——受者 14、高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性 A、 应用 B 、记忆 C、 理解 D 、接受 E、收看 15、传播效果的最高层次是 A、态度转变 B、知晓健康信息 C、健康信念认同 D、采纳健康行为E、观念 转变 16、“你今天跑步了吧？”是属于（）提问。 A、开放式 B、探索式 C、封闭式 D、倾向式 E、逼迫式17、“是吗？”“是真的吗？”是受者做出了（）反馈。 A、积极性 B、模糊性 C、消极性 D、情感性 E、针对性18、下列不属于动态体语的是 A、手势 B、触摸 C、面部表情 D、仪表服饰 E、点头19、下列哪条不是大众传播的特点 A、双向性 B、广泛性 C、即时性 D、公开性 E、超越性20、健康教育的原则中，首要的一项是 A、健康教育的科学性B、健康教育的针对性C、健康教育的艺术性D、健康教育的群众性E、以上都不是 21、在健康教育与健康促进项目规划设计中应遵循的原则是 A、目标性原则 B、前瞻性原则 C、系统性原则 D、可行性与参与性原则E、以上都是 22、健康教育与健康促进项目规划评价工作贯穿于 A、规划结束后 B、规划设计 C、规划实施 D、规划设计、实施的全过程 E、规划开始时23、家庭健康教育的内容有 A、生活方式教育 B、心理卫生知识教育 C、生殖与性教育D、环境卫生与疾病防治知识教育 E、以上都是 24、社区划健康教育与健康促进的关键是 A、建立健全组织网络 B、取得社区决策者的重视和支持C、动员全社会参与 D、开展多种形式的健康教育 E、调整、改善和发展社区卫生服务 25、健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短都必须有科学周密的 A、规划设计 B、规划实施 C、工程招标 D、组织领导 E、评价26、影响健康行为的因素主要有 A、倾向因素 B、促成因素 C、强化因素 D、以上三者都是 E、以上三者都不是27、健康促进规划设计的一项重要内容是将工作任务按时间进度进行安排，我们称之为 A、过程评价 B、质量监测 C、制