《初步认识平行四边形》说课稿.docxVIP

《初步认识平行四边形》说课稿  《初步认识平行四边形》说课稿1  [说教材]  一、说课内容：苏教版数学四年级下册第43～45页。  二、教学内容的地位、作用和意义：  这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，以及初步认识平行和相交的根底上，进一步认识平行四边形，并掌握其特征。通过这节课深入的学习，使学生为今后进一步认识平行四边行面积计算打下根底。教材中第一个例题，首先联系生活实际，让学生找出一些常见物体上的平行四边形，再要求学生根据个人的生活经验举例，充分感知平行四边形；接着让学生做出一个平行四边形并相互交流，初步感受平行四边形的基本特征。在此根底上，抽象出平行四边形的图形让学生认识，引导学生探索发现平行四边形的基本特征。第二个例题认识平行四边形的底和高，并揭露高和底的意义。“试一试”让学生动手测量几个平行四边形指定底边上的高及相应的底，进一步感受高与底的意义。  三、说目标  1、知识与技能目标  （1）理解平行四边形的概念及其特征。  （2）认识平行四边形的底和高，会画高。  （3）培养学生实践能力，观察能力、分析能力。  2、过程与方法目标  让学生通过动手操作，动眼观察，动口表达，动脑思考等方式使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出