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课堂教学评估表
(专家用表)
讲课教师: 所在系部: 职称:
讲授课题: 授课时间:
项目 满分标准 分值 扣分
1.选用教材符合人才培养目标和教学大纲要求,具有国内先进性、权威性和代
课前 5
表性
准备
2.深研教材,科学组织教学内容,认真撰写教案、讲稿,课件、教具模型准备
(10%) 5
充分,编制规范
3.紧扣教材,“三基”概念准确,科学性、实用性和针对性强 10
4.内容娴熟,讲解思路清晰,重点突出,层次分明,详略得当 10
教学 5.理论联系实际(医疗、科研、生产、生活等),结合学科典籍,强化理论知
10
内容 识,注重综合素质、实践能力和创新意识的培养
(41%) 6.图形、范例生动具体,说服力强 5
7.反映学科前沿,合理运用专业外语词汇和术语 3
8.授课应具有本课程的文化内涵 3
9.剖析实例,培养学生分析、解决问题的能力及培养自主学习能力 5
教学
10.运用启发式、问题式等教学法,结合教材内容,启迪思维 3
方法
11.采用综合归纳、对比等教学法,突破难点、归纳要点、突出特点 5
(16%)
12.师生互动,寓教于乐,适时调节课堂气氛,调动学习热情 3
13.教态端庄自然,精神饱满,声情并茂,肢体表达和谐,感染力强 3
14.执教严谨,教学规范,思路清晰,观点正确,逻辑性强 5
教学
素养 15.普通话教学,生动流畅,讲解精辟,快慢适中,时间进度安排把握较好 5
(21%) 16.教书育人,尊重、关爱学生,随时保持与学生沟通和交流 3
17.(非多媒体教学)板书工整,字体规范,图示标准,清晰可见; (多媒体教
5
学)课件图像生动清晰、字体大小适中、色彩对比鲜明、布局合理、演示正确
教学 18.课堂秩序良好,气氛活跃,学生注意力集中,学习热情较高 4
效果
(9%) 19.学生能正确理解、掌握和运用所学主要内容,教学反馈良好 5
(3%) 20.整体效果
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