技术教案(六年级下册).docVIP

六年级技术教学计划及进度 （ 2015——2016学年 第二学期） 六 年级 技术 学科 一、班级学生 情况分析 （学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的缺乏劳动方面的知识，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力缺乏。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，动手实践，思想上不够重视本学科，还要教师在今后的学习中加强引导。 二、教材分析 (本册教材单元内容) 本册教材共分为三个单元，内容如下： 第一单元 认识一点 他们是用什么做的 体贴的设计 物品的设计 第二单元 学会一点 产品信息调查 技术产品的评估 休闲健身园规划模型 第三单元解决一点 全面地看问题 清楚漏油 新颖课桌 三、教学目标 (单元教学重点，教学难点) 1、劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 2、教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 3、创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 四、教学措施（围绕教学“六认真”的一些新举措；提优转后的做法；教研教改课题；完成教学目标的打算等） （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。 附：教学进度 周次 教学内容 1 他们是用什么做的 2 3 体贴的设计 4 物品的设计 5 6 产品信息调查 7 技术产品的评估 8 9 休闲健身园规划模型 10 11 全面地看问题 12 13 清楚漏油 14 15 新颖课桌 16 期末测试 17 18 19 20 《技术》 第1课 它们是用什么做的 教学目标： 1、让学生懂得什么是神奇的材料. 2、感受到高科技给人带来的好处。 重点难点： 感受我国高科技的飞速发展 教学过程： 一、导语： 同学们，你们知道日常生活用的一些东西都是用什么做成的么？今天我们来认识一些神奇的材料。 二、读文讨论： 1、神奇的材料：反光标志 反光安全服 玻璃钢冲浪板 玻璃钢游艇 2、材料是怎么来的：天然材料的加工 人工合成材料 新材料的研制 三、思考： 1、高速公路上用反光路板代替路灯有什么好处？ 2、卫星天线是用红外线金属制造的有什么好处？ 3、哪些物品废弃后污染环境？ 4、羽绒服装厂的羽绒是直接取自屠宰场的家禽么？ 教学反思： 《技术》第2课 体贴的设计 教学目标： 1、让学生知道依据人体来设计 2、设计给人带来什么样的享受 重点难点： 体贴的设计给人带来的意义 教学过程： 一、导入新课： 同学们你们知道我们生活中一些物品是的形状是怎样来的么？这节课我们就来学习这方面的知识。 二、学习新课 1读文讨论：依据人体来设计 2规格是怎么定的？ 三、思考： 1、为什么设计者邀请许多人老参加试验？ 2、如果板基础的空间太小会给士兵带来哪些麻烦？ 3、随身听和照相机与过去的半自动照相机比，提供了那些方便？ 4、桥孔的高度应接大尺寸还是小尺寸？ 教学反思： 《技术》第3课 物品的寿命 教学目标： 1、懂得设计出来的东西有价值 2、设计的东西要有科技含量 重点难点： 设计要考虑物品寿命的长短 教学过程： 一、导语： 今天我们来学习怎样设计物品的寿命，学后我们会掌握更多的知识。 二、读文，谈一谈 1、设计出来的寿命 2、怎样延长物品的寿命 三、体验屋 寻找物品损坏的原因 四、思考： 1、还有哪些东西的使用寿命越长越好 2、一次性物品被设计的寿命是长好还是短好？ 3、想一下药品的保质期是怎样确定的？ 4、频繁的开日光灯能影响它的使用寿命么？ 教学反思： 《技术》第4课 产品信息调查 教学目标： 1、懂得信息时代给人们带来的好处 2、学会调查各种东西的使用说明及标签 重点难点： 信息时代对人类的意义 教学过程： 一、导语 今天我们来学习如何进行产品信息调查，请大家进一步了解这方面的知识。 二、读文 讨论 1、探索馆，以示意图或文字形式，了解产品的使用极其保养。 2、体验屋，收集不同类型产品标签，归纳整理相关信息。 三、