《分析透镜》说课稿.docxVIP

《分析透镜》说课稿 作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我整理的《研究透镜》说课稿，希望对大家有所帮助。  一、说教材  1、本节教材的地位和作用  《研究透镜》是**教育出版社小学科学标准实验教科书五年级上册第二单元第二课的内容，本课在学生对光源已有认识的根底上，引导学生知道光的折射现象，带着学生研究凹透镜与凸透镜的特点，并激发学生研究更多的有关透镜问题的兴趣。  2、学情分析  本节课的教学对象是五年级的学生，这一学段的学生的逻辑思维能力一般，但抽象思维能力和概括能力较低，对教材原理的理解比较困难，因此学生原有的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。  二、教学目标：  1、过程与方法：  用比较法认识凸透镜与凹透镜镜片的不同特点。  2、知识与技能：  知道光通过两种不同的透明体时会改变行进的方向。  知道凹透镜和凸透镜可以改变光的传播路线。  知道凹透镜和凸透镜的镜片特点。  3、情感、态度与价值观：  体验到人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便。  乐于用所学的知识改善生活。  意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。