2.K-碳和碳的氧化物讲义（教师逐字稿）.docxVIP

碳和碳的氧化物讲义（教师逐字稿） 课程简介：即 PPT(第 1 页)：本节课我们主要学习：碳和碳的氧化物。 碳和碳的氧化物属于 KungFu 学习法中的康奈尔 5R 笔记法，碳和碳的 氧化物是初中化学首次将“循环”概念引入，是中考化学的重点之一， 难度中等偏上，以选择题和实验探究题的形式进行考察。这一部分主 要分为两大模块：碳单质、碳的氧化物。碳的氧化物知识点比较系统， 所以接下来的时间，认真的进行笔迹的整理和思维的记忆，对这部分 的学习很有帮助哦，同时也要注意细节，让我们一起来探究本节课的 内容！ PPT(第 2 页)：先来了解一下碳和碳的氧化物的知识特点。 1、“知识点自成体系”；2、“对环境影响深远”；3、“自然界中的碳循 环”。 1、碳及其化合物的知识点系统性非常强，且自成体系。 2、物质对环境的影响有利有弊，要用辩证的远光看待问题。 3、碳元素在自然界中维持着稳态平衡。 PPT(第 3 页)：现在我们正式走进碳元素的世界。先认识一下碳和碳 的氧化物的本质。本节内容主要围绕两个大方面展开：1、碳单质： 由于原子排列方式不同，不同碳单质的物理性质不同，但化学性质相 同。碳单质之间的转化为化学变化。根据物理性质不同，导致各类碳 单质的用途也不同。2、碳的氧化物：二氧化碳作为生活中常见的物 质，对环境影响深远。而碳不完全燃烧的一氧化碳有毒，却是冶炼金 属的良好还原剂。 PPT(第 4 页)：接下来，让我们看看碳和碳的氧化物相关题目到底都 在考些什么，对症下药，我们才能知道要总结什么。大体上看，无非 就是在考两个部分。1 是碳单质的性质，2 是碳的氧化物的制取及性 质。当目标清晰后，我们就知道该做什么了，整个思维导图也就呼之 欲出了。 PPT(第 5 页)：我们这节课就是要构建出有关碳和碳的氧化物的思维 导图，并且利用 5R 法处理几道经典例题。 PPT(第 6、7 页)：工欲善其事必先利其器！先来通过思维导图掌握一 些解题技巧吧！ PPT(第 8 页)：这是我们的思维导图。请打开笔记本，在笔记本 A 框 中和我一起梳理本节课的思维导图。不要照猫画虎哦，要有自己的思 维体系，便于自己理解适合自己的才是最好的。 我们开始，本节课核心就是碳和碳的氧化物。主要从以下几点学习： 碳单质、碳的氧化物、氧化反应和还原反应。 PPT(第 9 页)：首先，我们先来认识碳和碳的氧化物。先看碳单质： （学霸照 PPT 读），碳的相关单质我们主要研究：金刚石、石墨、C60。 （学霸照 PPT 读）。这些碳单质物理性质不同的原因是因为原子排列 方式不同，并且金刚石和石墨的相互转换属于化学变化，在考试题中 经常会出现这个考点，请理解记忆哦。除了这些有固定形态的碳单质， 还有一些无定形的碳：（学霸照 PPT 读）如果炭有疏松多孔的结构， 可以用来做吸附剂，吸附颜色、气味等。在这里你可能就有一个疑问 了，为什么我们会出现石字旁的碳和没有石字旁的炭呢，这里辨析一 下：（学霸照 PPT 读）。这些碳单质虽然物理性质各不相同，但由于都 是由碳元素组成的，所以他们的化学性质相同。在常温下具有非常好 的稳定性：（学霸照 PPT 读）。碳可以与氧气反应：（学霸照 PPT 读 ）， 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不同。碳可以与某些氧化物发 生反应，表现出碳的还原性：碳与氧化铜反应（学霸照 PPT 右侧解读）。 像这种碳能够将其他含氧化合物中氧夺去的反应叫还原反应，碳在这 里做还原剂。除此之外碳还可以与氧化铁、二氧化碳发生还原反应， 化学方程式在左侧，请你熟记于心哦。 PPT(第 10 页)：碳的单质我们就暂时学到这里，下面来看，一个重要 的碳的氧化物-二氧化碳。二氧化碳一直围绕在我们身边，自然界中 二氧化碳是有自己的循环规律的，动植物呼吸，化石燃料的燃烧产生 二氧化碳逸到空气中，被绿色植物经过光合作用吸收释放氧气，氧气 再被呼吸作用所利用。这是一个相对稳定的动态过程。二氧化碳的物 理性质：（学霸照 PPT 读）。化学性质：将二氧化碳慢慢倒入放有两只 高低不同燃烧的蜡烛的烧杯中，下方蜡烛先熄灭，上方蜡烛后熄灭， 可以证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大（物理性质）。 取四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花分别按照右侧表格进行实验， 得到的实验现象和结论如图（学霸照 PPT 读）。二氧化碳能使澄清石 灰水变浑浊，化学方程式见左侧。二氧化碳在生活中具有广泛的用途： 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火。是光合作用的主要原 料，或者做温室植物的气体肥料。能和水等物质反应可以作化工原料； 利用固态二氧化碳，干冰升华吸热可以用于冷藏食物、人工降雨、制 舞台云雾等。二氧化碳对生活和环境的影响：二氧化碳本身没毒，但 空气中二氧化碳超过某含量时，会对人体健康产生影响，因此在